第(1/3)頁(yè) “信息錄入完畢。”諾瑪沉穩(wěn)的女聲從電腦里傳出。 酒德亞紀(jì)和葉勝松了口氣，離開(kāi)曼斯教授的辦公室，前往校醫(yī)院去做體檢。 醫(yī)生會(huì)對(duì)他們進(jìn)行抽血和各方面身體的檢查，為之后的模擬演算提供素材，當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也會(huì)檢查兩位新人的情況是否適合生育，其實(shí)和做婚檢差不多。 葉勝拉上門之前給路明非一個(gè)眼神。 路明非暗暗點(diǎn)頭回應(yīng)，送走了他們，再一次坐在校長(zhǎng)的面前。 “看見(jiàn)他們要結(jié)婚，你心里不會(huì)有什么躁動(dòng)的想法嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)，“你今年才滿十八歲，就不想在美好的青春時(shí)光里找一個(gè)伴侶嗎？” “校長(zhǎng)，我們先聊正事吧。”路明非嘆了口氣。 “還是第一次有學(xué)生這么心急想趕我走。”校長(zhǎng)無(wú)奈地用手指壓住文件，繼續(xù)為路明非解讀。 “關(guān)于你的專屬裝備，我之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)了具體細(xì)節(jié)你可以和曼斯教授討論，雖然你有一把趁手的武器了，但專用裝備不一定要是武器，比如潛水套裝，攀登工具也是可以的。” “可這些東西到處都有啊，我為什么要專門定制一套？” “不不不，你忘了嗎，為了表彰你的功勞，我們特地審批下來(lái)一塊五克的賢者之石。” “賢者之石？那不是毒藥嗎？”路明非疑惑地問(wèn)。 “看來(lái)你并沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)《煉金學(xué)入門》，言靈周期表中共有五種元素，地火水風(fēng)和精神，精神元素是唯獨(dú)不在四大君主權(quán)能掌控之內(nèi)的元素，雖然我們不是很清楚具體原因，但由精神元素凝聚成實(shí)體的賢者之石的確能輕易殺死龍類。” 昂熱娓娓道來(lái)：“但是作為煉金術(shù)的最高杰作，賢者之石肯定不止作為毒素來(lái)使用。并且賢者之石對(duì)人類并非劇毒，如果你把它整個(gè)吞進(jìn)肚子，第二天它就會(huì)出現(xiàn)在馬桶里面” “那還有什么功能？”路明非問(wèn)。 “既然是精神元素，當(dāng)然是與精神相關(guān)聯(lián)了。”昂熱喝了一口茶，緩緩說(shuō)：“舉個(gè)例子，一把暗器，類似中國(guó)的梨花針的那種，你知道嗎？” “這我肯定知道，藏在袖子里的暗器嘛，武俠小說(shuō)里都有，刺客用特殊的動(dòng)作觸發(fā)暗器的機(jī)關(guān)，就可以射出涂滿劇毒的細(xì)針。”路明的手像是蜘蛛俠射蛛網(wǎng)那樣做動(dòng)作，“難道賢者之石是用來(lái)做暗器的針嗎？因?yàn)樗苡玻俊? “你的想象力很豐富，但并不是。”昂熱搖搖頭，“作為精神元素的結(jié)晶，它可以和你的精神連接在一起。” “連接在一起？”路明非發(fā)動(dòng)思維，“意思是，我可以用意念對(duì)它下達(dá)指令？” “差不多就是這個(gè)意思，刺客的梨花針需要用動(dòng)作去觸發(fā)，但如果在制作過(guò)程中添加了賢者之石，就不需要任何動(dòng)作，你可以在腦子里指示梨花針射出去，不過(guò)過(guò)程中賢者之石制作的連接器必須與你的肉體直接接觸。” “我大概懂了。”路明非摸著下巴細(xì)細(xì)考量。 他確實(shí)有一個(gè)想要的東西——忍義手。 準(zhǔn)確地說(shuō)，是忍義手上的鉤爪，他在走山路的時(shí)候總是有向懸崖底下跳的欲望。 “具體細(xì)節(jié)去和曼斯教授商量吧，我建議你認(rèn)真把魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)鉆研一下，這樣你就可以自己畫(huà)圖紙，畢竟有時(shí)候，要求和成品總是不盡人意。”昂熱把紅印遞過(guò)去。 路明非揭開(kāi)鐫刻花紋的銅制蓋子，大拇指在紅色海綿上按了一下，在文件上蓋章。 他確實(shí)想要一個(gè)鉤爪，這會(huì)方便許多，比如在學(xué)院里被人堵住路了，他一下就可以飛竄到屋頂去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。 “還有一件事。”校長(zhǎng)把文件收起來(lái)，“在‘夔門’計(jì)劃開(kāi)始的時(shí)候我不是許諾你今年寒假的假期實(shí)習(xí)被抵消了嗎，按照約定，期末錄入成績(jī)時(shí)你的實(shí)習(xí)課會(huì)獲得4.0的gpa，但是你還是得補(bǔ)論文。” “你可以任選一個(gè)論文題目，當(dāng)然，不是現(xiàn)在就要求你交，假期結(jié)束后由你交給古德里安教授。”校長(zhǎng)雙肘撐在桌面上，身體前傾，“還有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？” 兩人對(duì)視，路明非遲疑。 第(1/3)頁(yè)