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    “諾瑪，為校董們連接頻道。”昂熱校長(zhǎng)說(shuō)。

    “是。”沉穩(wěn)的女聲從五臺(tái)筆記本電腦里傳來(lái)，在昂熱上臺(tái)的同時(shí)，它們就被搬上委員會(huì)的桌子。

    曼斯嘆氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

    沒(méi)人關(guān)注這位嚴(yán)肅的苛刻教授，在學(xué)生們中，他作為講師的人氣一直很低下，因?yàn)樗^(guò)嚴(yán)格，課程難度極高，昂熱對(duì)著他的背影輕輕做口型：“平安歸來(lái)。”

    “諾瑪，那么接下來(lái)，由富山雅史教員對(duì)路明非的資料做新的補(bǔ)充。”昂熱下臺(tái)，銀屏上開(kāi)始播放新的資料。

    富山雅史心理教員換過(guò)古德里安的位置，給了路明非一個(gè)大擁抱：“交給我吧。”

    “富山先生，能再見(jiàn)到你真好。”路明非說(shuō)。

    “我也是，很高興能再見(jiàn)到你。”富山雅史拍了拍路明非的肩膀，站到最前方拿起話筒。

    “請(qǐng)大家看這份血檢報(bào)告。”銀屏上出現(xiàn)一堆英文的專業(yè)代名詞和微量元素的含量。

    “我與古德里安教授是學(xué)院第一批接觸到路明非的教師，路明非由于某些特殊情況，在乘坐cc1000號(hào)列車抵達(dá)學(xué)院的時(shí)候，曾經(jīng)一度陷入昏迷，我在接待路明非的時(shí)候，曾經(jīng)對(duì)他做過(guò)全面的身體檢查。”

    “其中包含了龍血濃度檢測(cè)、肌群細(xì)胞分析、心臟跳動(dòng)次數(shù)記錄....”

    富山雅史一嘴說(shuō)著專業(yè)名詞。

    這份報(bào)告當(dāng)然不是真的，他那天并未對(duì)路明非進(jìn)行抽血，只做了最基本的健康檢測(cè)，包含測(cè)量心跳和呼吸頻率等數(shù)值。

    各項(xiàng)數(shù)值都顯示路明非的身體非常健康，但也僅僅如此，更深一步的檢查需要專業(yè)的儀器和團(tuán)隊(duì)，意思是這份報(bào)告基本上全是胡編亂造。

    不過(guò)昏迷和檢查這事的確發(fā)生過(guò)，在校董放棄對(duì)路明非繼續(xù)追查的情況下，這份記錄，就足以堵上所有人的嘴，事實(shí)上，現(xiàn)在也就是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，隔壁的曼施坦因已經(jīng)在收拾文件準(zhǔn)備走人了。

    學(xué)生們很少有人能從這份體檢報(bào)告中看出端倪，他們聽(tīng)著富山雅史的分析，氣氛又重新熱鬧起來(lái)，許多人繼續(xù)呼喊路明非的名字，而芬格爾，舉著橫幅的手一直沒(méi)放下過(guò)，他才是真愛(ài)啊。

    終生教授們細(xì)細(xì)觀摩著體檢報(bào)告的數(shù)據(jù)，不少人看出了疑點(diǎn)，但代表校董們的筆記本電腦就放在前方，他們瞥了一眼自信的昂熱校長(zhǎng)，也知曉了事情的走向會(huì)如何。

    就算要提出質(zhì)疑，也不會(huì)在這種時(shí)候。

    路明非根本聽(tīng)不懂富山雅史在說(shuō)什么，什么“第二次精神沖擊”，“反脈沖回路”，“同步和諧率”啥的，一聽(tīng)就很高級(jí)，不屬于他的專業(yè)領(lǐng)域。
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