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    高精設備、重新設計機型，機械專業的助手與學生開始新一輪的忙碌。

    而梁星實驗室的課程并沒有一個標準——至少實踐課如此。

    理論課也只有梁星提供的基本原理，具體講解全憑助手本人延伸。

    所幸這部分相關內容，學生大多都很感興趣。

    畢竟高達這種大玩具，又有幾個人能夠拒絕？

    但這種設計終究不是一件簡單的事情，每個學生設計的圖紙都將成為期末實踐考試的答卷。

    具體按照誰的圖紙制作，機械專業的助手會再進行討論。

    “那姜師兄最近應該沒事了吧？”

    將圖紙設計交給學生也可以解放助手，左思齊第一時間找上門來。

    ——物質轉化與數據轉化相結合，除了梁星，便只有姜正的研究最深。

    “唉~你是真不死心啊！行吧~那就陪你試試。”

    坦白而言，姜正其實不太想接觸這個項目。

    但他也知道左思齊的性格。

    即便姜正不幫他，那他多半也會自己一個人悶頭研究。

    反正姜正最近也不急著研究其他項目，索性便幫忙搭一把手。

    他也知道過目不忘的左思齊有病在身，梁星偶爾會調制一些藥劑給他服用。

    讓左思齊過度勞累，梁星第一個不答應。

    ——這么優秀的工具人，怎么能夠累倒？

    況且姜正本身也對物質轉化感興趣，與左思齊這種優秀的人才一起進行研究，未嘗不是一件好事。

    而且這種涉及基本粒子轉換的研究，稍不留神便會鑄成大錯。

    姜正跟著左思齊，某種意義上來說也算是監督這個天才少年。

    “我問過老師。”左思齊笑著開口，“數據轉化的由虛化實比較困難，但是可以通過提前儲存足夠的基本粒子，以中轉站的形式實現第二世界。”

    “但大家會愿意嗎？很多東西都是有紀念價值才會需要儲存。”

    姜正的想法比較符合實際，左思齊也考慮過這個問題。

    “我知道~所以想要解決這個問題，還需要姜師兄幫忙解決設備的適配問題。”

    “你程序已經寫好了？”姜正錯愕。

    “嗯！”

    左思齊只是點了點頭，接下來就是和姜正一起修改bug。
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