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    梁星實驗室的暑假，寶可夢與樹果培育進度通常不會太快。

    妙蛙種子與杰尼龜也不需要重點培育某一種樹果，而是各個溫室大棚雨露均沾。

    相關專業的學生們也沒閑著，基本都已經開始為新學期的實驗體做準備。

    畢竟種子到發芽，實驗體幼崽到成熟，那可都需要不少時間。

    而往往繼承寶可夢因子最多的實驗體，通常都是新生兒，想要在開學后正式領養，只能提前準備。

    對于梁星實驗室的很多學生而言，放假其實挺耽誤事的~

    2個月的假期，臨近開學前半個月，波波開始背著包裹飛出星島。

    梁星沒有遮掩，也不需要遮掩，很多學生都看到了這一幕，并且心生好奇。

    “這是跑掉了嗎？”李峰不解的看向阿列，樹果專業的學生對這方面實在不是很能理解。

    只是憑想象，飛行的寶可夢大概不會那么老實的待在星島？

    “應該是送什么東西吧？聽老師說波波認路，送快遞應該一絕。”

    阿列的不確定開啟了新一輪的討論，直播間觀眾開始你一言我一語的猜測波波包裹內是什么東西。

    比較多的說法是信件。

    華夏自古就有培育信鴿的習慣，波波更加聰明，寶可夢力氣肯定也不小，比之信鴿只會更加全面。

    但如今這個社會，字面書信早就已經過時了~

    也有人猜測是錄取通知書，但高考結束不久，通過梁星實驗室錄取的學生都已經收到電子通知。

    以梁星掌控數碼世界的權限，電子領域根本沒有人敢模仿梁星公司進行詐騙！

    “有朋友看到波波了嗎？它們送東西應該挺顯眼的，麻煩有空的朋友稍微注意一下唄~先謝謝了啊！”

    假期可沒有實踐作業，學生的學習全憑自覺。

    只要別自己給自己找麻煩，一般都還比較輕松。

    但真正醉心于學習的學生，一天也可以忙到腳后跟不著地。

    比如李峰的朋友吳莎。

    她奔波與樹果專業三個班級，無法重點培育——即便有妙蛙種子也不能破例，但絲毫不影響她學習理論知識。

    李峰其實也差不多，只是正好遇見阿列在直播，又恰好看到波波離島，這才稍微有點好奇它們背著包裹去做什么。

    反正也只是隨口一問，沒想到在直播間觀眾的追蹤下，還真讓他們還原了真相。

    事實上，波波的標準體型只有30公分，但寶可夢的負重能力，顯然不可以常理度之。
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