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    茄番果種子種下，梁星就不需要特別關注。

    皮卡丘族群會驅逐覓食的昆蟲以及試圖刨坑的野生動物。

    今后可不僅僅只是皮丘，茄番果種植區域同樣會成為皮卡丘族群關注的重點。

    另一邊，抗凝血藥劑生產線也有成品完工。

    ——姜正班遙遙領先，率先完成生產線的設計。

    原本梁子謙和梁子龍都是梁星親自指導。

    但不得不承認，梁星直接給結果的教學方式，他們兩都不太適應。

    所以正式開學后還是為兩人安排了更合適的老師。

    梁子龍跟左思齊，梁子謙跟姜正，都是梁星看重的得力助手。

    而憑借自動投喂裝置的制作經驗，也曾研究過仿生義肢，梁子謙的動手能力遠超同班同學。

    恰好姜正對于同專業的其他助手也還算是了解，不用想也知道肯定有人追求完美，旨在研發更高效的生產線。

    其實姜正也有思路，但具體實施肯定需要更多的時間。

    按梁星對加分的規定，同一產品同時開始研發的情況，最先完成與質量最好的加10分，其他一律只有5分。

    姜正目標很明確！

    哪怕不為了學生的學分，早一天完工，也能早一天解救千千萬萬被血管堵塞困擾的病患。

    這也是梁星規定最快完成等同質量最高加分的原因。

    姜正很好的領悟了梁星的想法，同時早日完工也可以盡早展開仿生義肢的研發。

    這是梁子謙曾經研究過的技術，但他一個人的進度極其緩慢。

    有姜正一起探討，姜正班也算是在這一門課程上領先一籌。

    而抗凝血藥劑生產線的研發，同樣有電子專業協助研發設備管控系統。

    但只有機械專業研發的生產線使用的設備管控系統，對應的班級才能獲得同樣的學分獎勵——取最高值。

    電子專業的實體設計更偏向于智能化，研發情況比較復雜，現階段確實只能依賴與機械專業的合作。

    新的一周開始，學生的學習熱情越發高漲。

    抗凝血藥劑也終于可以向全國各地投放。

    雖然還是有點產量不足，但至少可以發往各地，由各地就近解決更嚴重的病患。
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