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第三十五幕.電解實(shí)驗(yàn)-《拜見(jiàn)校長(zhǎng)大人》


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    “呃,如果水的確是化合物,那么這么說(shuō)倒也沒(méi)什么問(wèn)題?!?

    克萊爾不情愿地說(shuō)道,目前發(fā)現(xiàn)的元素大多都是本就在自然界以單質(zhì)存在的金屬等,性質(zhì)特別活潑的元素,的確鮮少聽(tīng)聞。

    “然后,根據(jù)彭贊斯閣下的論文,利用電解得到的新元素‘凱拉’是一種極為活潑的金屬元素,甚至能直接與水發(fā)生反應(yīng)。”

    接著之前的話說(shuō)道,萊納用手指在《煉金》上點(diǎn)出論文里有關(guān)新元素“凱拉”的性質(zhì)探究段落,不得不說(shuō),這位康沃爾.彭贊斯不愧是高階法師,對(duì)于性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)相當(dāng)全面,幾乎已經(jīng)將這種元素的性質(zhì)完美地描述了出來(lái)。

    這些高階法師缺少的僅僅是一些靈感,很多時(shí)候,他們并非想不到,而只是“還沒(méi)有想到”罷了,倘若給予他們一點(diǎn)思維的火花,那么不用萊納動(dòng)手,他們也能創(chuàng)造出絢爛多彩的現(xiàn)代理論。

    思緒回到實(shí)驗(yàn)室,“凱拉”與水的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是置換反應(yīng)一類,由“凱拉”替換掉水中的氫,生成氫氧化物與氫氣,至少在地球上如此。

    但彭贊斯閣下卻忽視了一點(diǎn),那就是在反應(yīng)中有氣體生成,這很正常,因?yàn)楦鶕?jù)描述,反應(yīng)過(guò)程十分劇烈,很容易就忽視這原本也沒(méi)有在預(yù)定內(nèi)的氣體。

    他在論文中描述了“凱拉”溶于水后得到的堿性溶液,這種溶液能夠析出一種物質(zhì),在他看來(lái),這是水與“凱拉”的化合物而并非水已經(jīng)被分解成了兩個(gè)部分。

    “讀過(guò)這篇論文之后,我就開(kāi)始大膽假設(shè),組成水的是兩種,至少有一種性質(zhì)活潑的元素,如果使用電解的方法,那么便可以得到這兩種物質(zhì),邏輯到這里,應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧?”

    萊納確認(rèn)道,此時(shí)克萊爾的眼中已經(jīng)生出了更多的疑惑,這位老師默默點(diǎn)頭,沒(méi)有提出疑問(wèn)。

    “那么,如果實(shí)驗(yàn)中,水的質(zhì)量減小而生成了其他性質(zhì)獨(dú)特的物質(zhì),那么就表示我的假設(shè)成立,水并非基本元素而是化合物,如果反之,就表示我的假設(shè)不成立?!?

    說(shuō)著,萊納將實(shí)驗(yàn)器具布置好,從電解法陣中拉出兩根導(dǎo)線,作為正極與負(fù)極,分別探入充滿水而倒置在水槽的兩支試管內(nèi)。

    “準(zhǔn)備妥當(dāng),讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧,克萊爾老師?!?

    萊納示意道,令克萊爾緩緩啟動(dòng)了電解法陣。


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