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    只不過，這個(gè)火元素的名字，令萊納有些摸不著頭腦。

    他大致掃了一遍夏蘿的答案，雖然其中一些名詞萊納不懂是什么意思，一些語句的描述也并不嚴(yán)謹(jǐn)，但毫無疑問，這就是燃燒反應(yīng)的樸素描述，至于火元素，萊納記得那應(yīng)該是早就被淘汰的理論，在地球上被稱作燃素，與以太之類的虛擬物質(zhì)類似，僅僅在化學(xué)這門學(xué)科剛剛出現(xiàn)的時(shí)候被提及過。

    但在克萊爾老師的表現(xiàn)來看，難道這位學(xué)生寫的是錯(cuò)誤的？所以才被傳喚到這里，接受訓(xùn)斥？

    “如果沒有火元素，那么怎么解釋燃燒之后物體重量的變化，燃燒的能量又從哪里來，可燃物和不可燃物為什么會(huì)不同？”

    克萊爾老師顯得十分激動(dòng)，一連串的話語就連萊納都覺得有些恐怖，她頓了頓，隨即又語重心長地對(duì)著夏蘿說道。

    “夏蘿，我一直以為你是個(gè)好學(xué)生，你煉金術(shù)的成績本來十分優(yōu)秀，為什么會(huì)做這樣的事呢，是不是有人欺負(fù)你了？”

    克萊爾老師循循善誘的模樣反倒令夏蘿感到十分為難，她猶豫了半天，才弱弱地開口答道。

    “老師，我認(rèn)為我沒有錯(cuò)。”

    聽到夏蘿的回答，克萊爾的表情頓時(shí)凝固了。

    “我覺得......書上寫的可能有問題，或者不完善，或者......”

    面對(duì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任，夏蘿也不敢再堅(jiān)持自己的意見，支支吾吾地解釋道。

    “夏蘿.克露恩，我再重申一......”

    “請(qǐng)等一下，克萊爾老師。”

    這個(gè)時(shí)候，一直沉默著的萊納開口了，令兩位女士都看向這個(gè)除了臉之外一無是處的校長大人。

    萊納清了清嗓子，才接著說道。

    “我認(rèn)為夏蘿同學(xué)寫的有一定的道理。”

    這句話一說出口，萊納便感受到了兩種截然不同的目光。


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