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    朱慈烺心情大好，輕輕撫摸了下兒子的臉蛋笑聲道：“希望垣兒將來能夠成為一個有為之君。”

    桐棠和聲道：“垣兒一定能夠像陛下那樣出色的。”

    朱慈烺咳嗽了一聲道：“垣兒現在還小，等到他懂事了朕要親自教導他。朕的兒子絕對不能被腐儒那套毒害。”

    朱慈烺對于程朱理學那套東西是深惡痛絕的。

    所謂存天理，滅人欲簡直就是有悖于人倫綱常，有悖于人性。

    偏偏自宋以后，凡是大一統(tǒng)王朝基本上遵奉的都是程朱理學。

    這時的儒學已經不是孔孟之儒已經變了味道，完全變成了一種士大夫攫取利益的工具。

    偏偏皇明遵奉的也是這種儒學。

    朱慈烺一直想對儒學動刀子，但一直都沒有找到合適的機會。如果用力過猛或者操之過急是很容易出問題的。

    若是太平年景倒也罷了，偏偏現在是亂世，大明國運未穩(wěn)，這種時候還是應該求穩(wěn)一些。儒家是遲早要動的，但不能是現在。否則若是這群腐儒群起而反抗便是身為天子的朱慈烺也難以控制。

    如今大明的外部環(huán)境剛剛有所好轉，絕對不能再在內部出現問題了。

    但即便如此，在太子的教育問題上朱慈烺同樣不會讓步。

    他的兒子只能他自己來教。

    其實換一個角度思考，如果當初朱慈烺沒有穿越，崇禎的太子還是其本人，那怕是在這個時空皇明又要像歷史上那樣分裂內斗了。

    一個人的判斷力、決斷力和他所受的教育有直接的關系。

    一個受腐儒思想毒害的人，即便他想要做出改變也會畏手畏腳，舉步維艱。皇明養(yǎng)士近三百年，養(yǎng)出了一些什么牛鬼蛇神？

    指望這些人輔佐天子成為圣皇，無異于癡人說夢。

    朱慈烺深知皇明要想中興，不能僅僅靠他一個人。

    這甚至不是兩代人能完成的，最少也要三代人。

    那么他的繼承人就絕對不能是一個平庸之輩。即使達不到他的成就也至少應該有個八成相似。

    所以朱慈烺要親自插手朱和垣的教育，讓朱和垣朝著正確的方向發(fā)展。

    桐棠眼眸一亮道：“那臣妾便多謝陛下了。”
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