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    秋元羽未對著線索里的提示“主角的位置”進行了分析——一般可以作為兩個解釋，其一是老師，上課時的主角，所以主角的位置就是講臺，其二是后排靠窗的位置，因為爸爸跟她說過，那里是命運中主角的座位，好多漫畫和動漫的校園主角也是坐在那里。

    到底是哪里？

    秋元羽未想要都找，但整個舊校舍的二層很大，一間一間找很浪費時間，沒有十幾分鐘打底根本無法做到，而整個比賽時間才45分鐘，沒有多余的時間。

    想著。

    她覺得不應該這樣使用笨方法，要是爸爸一下子就能找到地方——秋元羽未在找到線索和提示的房間仔細找了一下，但卻沒有收獲。

    秋元楓看見女兒思緒好像陷入了誤區，他提醒道：“羽未，不要被思想束縛，你可以往大了一點想。”

    秋元羽未經過爸爸的提醒，忽然拍手欣喜道：“我知道橡皮筋在哪里了。”

    秋元楓微微笑了笑。

    女兒聰明伶俐，他一提醒就想到了關鍵——如果是教室，那么主角的范圍可能是講臺或者后排靠窗的位置，但涉及到整個二層，含義就變化了。

    二層的主角是誰？

    或者說二層的老大是誰？

    這樣就很容易明白了。

    答案就是：教員室。

    一二三層都有單獨的教員室。

    線索和提示故意分開，“橡皮筋在二樓，主角的位置。”有著誤導的意思，就是讓看見紙條的人把重心放在后面的一句話，而忽略前一句。要是真的使用笨方法找遍了整個二樓，那就浪費了一半的時間。

    秋元羽未牽著秋元楓的手找到了教員室，在里面找了一圈，果然在后面靠窗的位置發現了一個橡皮筋，他們再次拿下一分。

    秋元楓摸著女兒的頭夸獎道：“羽未做的不錯。”

    阿部左看著攝像頭傳遞回來的鏡頭感嘆道：“秋元君在學校里的成績是年級一位，不愧是優等生，就連妹妹也不差，稍稍提醒就發現了橡皮筋真正的藏匿處。”

    另一名主持人附和，少年英才，實在是讓他們開了眼界。

    待在音樂教室的幾支隊伍也意識到了什么，藤岡正名問道：“這個問題很難……我們是不是也可以不回答？”

    幽靈小女生笑道：“可以。”

    “嚯……”

    現場嘩然。

    各組的父親領著小孩子離開了音樂室，開始尋找其他的線索。

    在這里他們浪費了太久時間，如果不努力就得不到多少分了。
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