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    巨大的屏幕上，一個(gè)問(wèn)題緩緩浮現(xiàn)。

    所有人的目光都投射到了屏幕之上。

    問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只有一句話。

    易澤微微抬起頭，直視著屏幕，聲音不大，卻很清晰。

    “假如孔子和李白干一架，誰(shuí)會(huì)贏？”

    很簡(jiǎn)短的一個(gè)問(wèn)題，卻涉及到了兩個(gè)歷史著名人物。

    一個(gè)是儒家至圣先師孔子。

    另外一個(gè)則是大唐詩(shī)仙李白。

    這二位，聲名赫赫，在華夏歷史長(zhǎng)河之中，留下了不可磨滅的印記。

    上至垂垂老矣的白發(fā)老人，下到牙牙學(xué)語(yǔ)的黃發(fā)稚童，都對(duì)這二位有一定的了解。

    平時(shí)，許多人隨口就能吟誦出“學(xué)而時(shí)習(xí)之……己所不欲勿施于人……以德報(bào)怨”等詞句，也能對(duì)月長(zhǎng)嘆“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

    孔子和李白的影響力，毫無(wú)疑問(wèn)是深遠(yuǎn)的。

    因此，看到這樣的題目，易澤并不意外。

    面向觀眾，易澤笑著道：“看來(lái)提出問(wèn)題的網(wǎng)友，平時(shí)沒(méi)少受這二位的氣啊。”

    這兩位的作品，只要出現(xiàn)在課文里，那絕對(duì)都是必背篇目。

    學(xué)生時(shí)代，就有不少人愁眉苦臉的反復(fù)吟誦《夢(mèng)游天姥吟留別》，也會(huì)有人日思夜想《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》等片段。

    恐懼，那是真的恐懼。

    那這二位干架，誰(shuí)會(huì)贏呢？

    有了解的觀眾，也有懵懂的觀眾，也有一知半解的觀眾。

    易澤伸手一指，舞臺(tái)之上，虛擬成像出孔子和李白的形象。

    也是大眾最廣為熟知的形象。

    一個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，雙手交疊于胸前，身子微微下彎，一身儒士裙裾顯得文質(zhì)彬彬，讓人一看就知道這是一位讀書(shū)人。

    而另一個(gè)，一身的刺繡白衣，左手輕捻胡須，望著遠(yuǎn)方，目光深邃，而右手則背在身后，看起來(lái)仙氣飄飄，似乎隨時(shí)都要羽化而登仙。

    節(jié)目組還貼心的在兩人的中間，加上了vs的字樣。

    看得觀眾樂(lè)出了聲。

    “不用看了，絕對(duì)是孔子贏了，這就跟爺爺打?qū)O子一樣。”

    “從輩分上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是祖宗打后代。”

    “別看孔子一副文人打扮，實(shí)際上，這可是春秋第一猛男。”

    “李白似乎也不弱啊，玩劍賊溜，我記得他好像還是大唐劍圣。”

    “那是裴昱，不過(guò)李白確實(shí)是和裴昱學(xué)的劍術(shù)，至于強(qiáng)不強(qiáng)，不清楚。”

    易澤心里有數(shù)，真要打起來(lái)，孔子真的可以把李白吊起來(lái)捶。

    “要說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題，首先，我們需要了解一下這二位。”

    易澤手一揮，舞臺(tái)上只留下了孔子一個(gè)人的形象。

    “首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)孔子。

    一說(shuō)起孔子，很多人對(duì)他的印象都停留在讀書(shū)時(shí)課本中的形象，就是現(xiàn)在展示的這幅圖，看起來(lái)文文弱弱，整個(gè)就是一個(gè)和善的老頭。

    然而，事實(shí)并非如此，如果要正確的繪制出孔子的形象，那大概是這樣的。”

    舞臺(tái)上孔子的文弱形象一變，直接變成了一個(gè)孔武有力、渾身肌肉的大漢形象。

    除了樣子沒(méi)變，身材的變化，讓人為之咋舌。

    觀眾們一看這個(gè)，直呼好家伙。

    “我去這一身肌肉，這是真的嗎？”

    “好家伙，這也太可怕了，我仿佛見(jiàn)到了巨石強(qiáng)森。”

    “這特么的叫文弱？課本你是不是在逗我，這一拳下去孔子不得跪在地上求我不要死。”

    “虛假的孔子：之乎者也。真實(shí)的孔子：物理說(shuō)服！”

    “孔子：你聽(tīng)話我就和你講道理，你不聽(tīng)話可別怪我講物理了。”

    “六邊形戰(zhàn)士孔子，一拳一個(gè)小朋友。”

    看著舞臺(tái)上虛擬出來(lái)的肌肉猛男形象，觀眾們直呼不敢相信。
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