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    “夫子，對于后世十四萬萬人做出的答卷，您是否滿意？”

    “滿意，非常滿意！有教無類，因材施教，這是在我那個(gè)時(shí)代無法徹底做到的事情?！?

    孔子捋了捋胡須，目光中滿是欣喜之色。

    “而今，你們以及將這件事做到了，已經(jīng)超越了任何一個(gè)朝代，無愧中華之稱?！?

    “謝夫子贊譽(yù)！”

    易澤深吸一口氣，驕傲的如同一只孔雀。

    他此刻代表著后世華夏十四萬萬百姓，自然不能過分的矜持。

    當(dāng)后世的成就，得到至圣先師的贊譽(yù)之時(shí)，誰敢說自己不激動？

    這份喜悅，不亞于古代的金榜題名！

    喜悅過后，易澤并沒有忘記節(jié)目的初衷。

    他腦海中，因?yàn)榭鬃佑H至而稍微有些打亂的的計(jì)劃，此時(shí)也變得越來越清晰。

    這可是孔子，天縱之圣，承兩千五百年悠久文化，開兩千五百年儒門源流，是華夏歷史上，一個(gè)承前啟后的人物。

    可以這么說，自孔子誕生以來，中華文化之內(nèi)核，由所謂天道，轉(zhuǎn)變成人道，由對天地鬼神的追求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ柿x道德的執(zhí)著！

    易澤腦海中念頭轉(zhuǎn)動，又道：“夫子，第一份答卷我已經(jīng)代后世百姓交付，接下來，請夫子查閱第二份答卷！”

    “如此，甚好！”

    孔子欣然同意。

    他也很想看看，自己曾經(jīng)提出來的那些設(shè)想，那些未能實(shí)現(xiàn)的想法，在這后世，能不能實(shí)現(xiàn)。

    若是都一一實(shí)現(xiàn)，那么后世勝他所處之時(shí)代，當(dāng)千百倍不止！

    “好家伙，易澤這一次的設(shè)計(jì)居然是這樣子！”

    “第一份答卷，涉及到的是孔子關(guān)于教育的理念，有教無類，因材施教，還有一小部分關(guān)于人的東西，那么第二份答卷，會涉及到什么東西？”

    “絕了絕了，我真的是服了！這一次不再是面對四羊方尊時(shí)的三問三答，而是后世給出的答卷，這樣的安排，妙??！”

    “孔子的思想在《論語》中多有呈現(xiàn)，后人只要讀了《論語》就能夠知道，確實(shí)沒必要再贅述一把孔子發(fā)問！”

    “因?yàn)樗械膯栴}，都在《論語》中挑明了！”

    直播間中的觀眾，在此刻，都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了蘇明的巧妙設(shè)計(jì)。

    那就是帶著孔子，一同去查閱中華立國以來，對《論語》之中涉及到的理念的踐行！

    這些答卷，不僅是要告訴孔子，他在兩千多年前的設(shè)想，已經(jīng)一一實(shí)現(xiàn)；也是要告訴世人，華夏的發(fā)展是有多么的迅猛！

    這個(gè)傳承五千年文明的國家，并沒有忘記歷史，反而在努力的實(shí)現(xiàn)歷史中先賢的設(shè)想。
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