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    躺到一半，她懵懂問:“為什么說躺下去了，不要后悔？”

    中學(xué)生又背著身，側(cè)臉陰影蒙蒙，他始終重復(fù)，“答應(yīng)我，躺下去了，不要后悔。”

    我捏緊了拳頭，沖進(jìn)去把一排自行車猛然推向高中生，立即抱起阿若就跑。

    那個中學(xué)生比我高，比我壯，我不敢停下來和他發(fā)生什么爭執(zhí)。

    一路七拐八彎，我將阿若抱到了保安室去，她問，你是誰？

    救你的好人。我的回答她不太明白。

    我問阿若認(rèn)不認(rèn)識高中生。

    她說，是小伙伴從外面帶來的大哥哥，和他們一起玩捉迷藏，執(zhí)意要跟她一組。

    我一板一眼地告訴阿若，所謂的大哥哥是個壞東西，他想傷害你！

    可是阿若不太懂，我就靠在她耳邊，給她上了一趟遲來的，且人生必須的性教育課。

    她需要知道的事，她需要防備的危險，父母未教，卻由我這如揣著頂天石的外人慎重教導(dǎo)。

    我護(hù)送阿若回家，進(jìn)門以前，她拉拉我的手，踮起腳靠在我耳邊說了一句悄悄話。

    她說，想和我做朋友，所以要告訴我一個秘密。

    她的英文名是author。

    做了一件好事，有些歡喜，有些憂。

    憂的是在我們看不到的地方，依然有很多即將被毀掉或者正在被毀掉的孩子，歡喜的是我可以和喬分享，我救了一個孩子。

    數(shù)日后，我懷著怡悅的心再次來到了精神病院，可是喬沒有在原來的房間里，他在重癥監(jiān)護(hù)房，整個人骨瘦形銷，形容枯槁，他的身體貼在床上被綁得異常牢固。

    我透過門看喬，低音叫了他幾聲，他都沒有什么反應(yīng)，只目光漠然地呆看天花板，那雙半睜的眼睛如死魚眼一般，灰冷極了。

    身體偶爾動的話，也是想掙脫身上的束縛，他的手腕已被勒得紫紅，腳腕上也是。

    喬在家里的時候雖然會發(fā)病，但是精神和臉色從沒有現(xiàn)在看起來這么差過，他像是被壓榨了精氣神的癡魂，也有一種用藥過多造成意識混濁的感覺。

    我掐著自己的手心，徒勞問這位眼生的護(hù)士，為什么要一直綁著他？！

    護(hù)士偏頭到我看不見她臉的方向，這之間，我捕捉到她翻了一個鄙夷的白眼，重新面對我時，她標(biāo)準(zhǔn)微笑著，遞給了我一張用透明膠粘好的破爛藝術(shù)畫。

    她說，這是喬畫的。

    我雙手接過，再低頭看，紙上畫了一個被刀扎死的男孩子，男孩子的四肢血糊糊的，上面各有一個尖銳的長釘。

    釘子死死將他釘在地上，他傷口上流淌著濃濃鮮血，血淹了遍地，尸體旁有各種形式的斷肢殘骸，甚至有丑陋的男性生殖器官，還有一顆碩大的心臟，細(xì)節(jié)處畫得格外逼真，血管、間溝和動脈等明晰可見。

    看著看著，我窒息地陷入了畫中世界，也將紙捏得皺巴巴。

    這幅畫被我?guī)Щ丶抑校归_來貼在床對面的墻上，我時常思索他畫里的含義，畢竟這是他內(nèi)心最真實的情緒，畫不過是釋放的方式。

    被扎死的男孩雖詭異，我卻不感到害怕，最多難受和心慌，倒是秦裴照嚇得臭罵我一頓，在她撕畫之前，我先一步取下來收放了起來。

    日子渾渾噩噩的過，某天，我接到了黎笑笑一通莫名其妙的電話。

    她通知我去精神病院，怕喬見到我或許情緒不穩(wěn)，我猶豫后還是拒絕了，我想等過一段時間他好些了再去。

    但是黎笑笑必須要我去，我讓她給我一個理由，她反問:“難道，你嫌棄他了嗎？”

    我本想激動地反駁，可是話出口，變得平靜了，“他不想見我...我也怕看見他被綁著的樣子。”

    “你來，我不會讓你覺得來一遭是白跑了。”說完，她就利落掛了電話。

    踟躕著，再三斟酌，我坐車前往目的地。

    沒進(jìn)精神病院，我就在門口看見了一輛眼熟的車，好像是承宇的。墨色的車窗降下來后，果然是那一對門當(dāng)戶對的璧人，濃眉大眼的承宇坐在駕駛座上抽著煙，他豁達(dá)朝黎笑笑使了一個眼色。

    “你們...？”我看向黎笑笑，她默默從副駕上下來，打開了后座車門。

    后座坐了一個面無血色又骨立的男人，那張臉孔熟悉得叫我此生不忘，他今日精神似乎不錯，一身清爽便服，整體與往日一樣干凈。

    我怔仲，呆呆看他。

    喬緩緩抬眸也看著我，良久，他囁嚅，“且且，對不起。”
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