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    好記性不如爛筆頭，只是會聽讀決不能滿足他的需求，如果看不懂文字和文盲還是沒有區(qū)別。

    就在寫“好”這個字時，路禹腦海里的記憶翻涌，不知不覺地寫出了自己最熟悉，最親切的漢字。

    璐璐緹斯一直在觀察著路禹的情況，之前的字寫得歪歪扭扭十分不美觀，但是路禹的記憶力的確不錯，寫了兩三遍便能夠牢牢記住。

    “好”字寫出來的一剎那，她愣了一會，隨即便猜到那是路禹那個世界通用的文字。

    路禹怔怔地看著地上的“好”，若有所思地抬起頭，望向璐璐緹斯。

    “你有沒有興趣，學(xué)一下我的語言與文字？”

    璐璐緹斯望著路禹書寫下的文字，來了興趣。

    單向傳遞信息給路禹就已經(jīng)很耗費精力和魔力了，如果讓路禹也參與進來，向自己傳遞文字與語言，負擔(dān)必然加重。

    然而璐璐緹斯忍不住這份誘惑。

    只是一眼，她就確信這是一種死文字。

    這種死文字很難被常規(guī)方式破解，無論是用來對話，還是用以儲存必須加密的信息都是上上選。

    對知識的渴望讓璐璐緹斯喜不自勝。

    就這樣，璐璐緹斯每教路禹一個字，路禹就會同時在地上寫出兩種文字，并且輕聲念叨出口。

    璐璐緹斯也跟剛剛開始學(xué)習(xí)文字的孩子一般，觸手戳在地上描著方方正正的漢字。

    給路禹傳遞字符時，時不時還能聽到她用奇怪的口音輕聲念著什么。

    路禹不知為何，壓在心頭的那股煩悶之氣一下子散去了。

    他萬萬沒想到，自己有朝一日會和一個怪模怪樣的觸手怪共處一室，聚精會神地學(xué)習(xí)著對方的語言。

    但是，這種感覺不賴。

    原本只是渾渾噩噩過著每一天，沒有目標(biāo)如同行尸走肉。

    現(xiàn)在他切切實實有了目標(biāo)。

    學(xué)好璐璐緹斯教給自己的一切，然后離開這里，認認真真地欣賞一下這個神奇的世界。

    他不要在這個偏僻孤寂的地方無聲的消失。

    他想在這個世界上，留下屬于他的痕跡！

    一夜的學(xué)習(xí)讓璐璐緹斯和路禹的腦子都累得夠嗆。

    尤其是璐璐緹斯，維持精神魔法，教授路禹文字與語言，還要去記住路禹所說所寫的文字。

    路禹看到璐璐緹斯露出疲態(tài)之后也曾勸阻過，是否以后再教她比較合適，畢竟現(xiàn)在她的狀態(tài)并不是那么好。

    然而璐璐緹斯拒絕了。

    也不知道是一邊學(xué)一邊教的緣故，還是璐璐緹斯以精神魔法為媒介的教導(dǎo)有著奇妙的效果，路禹起床后回顧了一下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，竟是沒有遺忘一星半點。

    吃過午飯后，璐璐緹斯和路禹不約而同表示可以學(xué)到天黑。

    事實證明，當(dāng)有人陪著你學(xué)習(xí)，兩個人一起努力為了共同的目標(biāo)進步時，學(xué)習(xí)就成了一種享受。

    這種氛圍一旦形成，學(xué)習(xí)效率也是突飛猛進。

    只能說，帶有情緒力量的文字穿透力果然驚人。

    半個月的時間過去，璐璐緹斯帶回來的第一枚魔具晶核徹底被榨干了魔力，再也無法與璐璐提斯共鳴，發(fā)出漂亮的光芒。
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