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    奧利弗醫生最后進行了一項測試，他將自己的手套遞給皮格博士，讓他說說這是個什么東西。

    皮格博士接過手套，攢在手里，用一種非常陌生的眼神盯著手套，半晌，他說道：“嗯，這是一個表面平整的東西，還有，還有幾個小口袋，我也不知道能不能這么說，像是用來裝東西的。一共有……對，一共有五個小口袋。”

    皮格博士的描述非常到位，可是，即便是五歲的孩子，見到眼前的這個東西，也能脫口而出是手套，他們不會如此描述，是因為他們根本無需用局部的特征去拼湊，手套這個物體在他們眼前是非常直觀的。可是，皮格博士卻失去了這種直觀的辨別能力，他迷失在了一個毫無生機的抽象世界中，沒有了視覺上的自我，他也就無法將這個世界逼真地呈現出來。

    奧利弗醫生最后的診斷是，皮格博士的感知和認識發生了障礙，而且牽連到了整個宏觀系統，也就是所謂的失認癥。

    天才瘋子的燒腦邏輯

    所謂失認癥，指的是我們所感覺到的物象和我們頭腦中有關的記憶材料無法形成聯接，就像一條被沖垮的橋梁無法連接河岸兩邊一樣。患者辨別某物的時候，無法用常人特定的渠道去辨認，也許他能夠通過其他的方式辨認，但往往曲折且可笑。就像皮格博士，他無法一眼看出眼前的事物究竟是什么東西，只能依靠一些局部的特征來拼湊。而這樣的結果，就是經常容易鬧笑話，完全驢唇不對馬嘴。

    皮格博士的表現，只是失認癥中的一種。實際上，他并非特例。對于皮格博士這種人來說，所有的面孔在他們面前，都是一些毫無意義也沒有任何組合規律的物體。他們的視神經沒有任何問題，看得清遠處和近處的東西，卻不知道那是什么，這種感覺無論放在誰身上都會覺得痛苦。

    不過，我們的皮格博士卻沒有這樣的感受。他甚至不覺得自己“病了”。對于無法組合起來的面孔、景色和物體，他通常都用自己樂呵呵的表情一筆帶過。他毫不在意自己究竟能不能夠正確地穿上自己的鞋，戴上自己的帽子，他只在意，新作的樂譜中是否有哪個音符不和諧。

    在皮格博士家與他們夫婦共進晚餐的時候，奧利弗醫生發現，當食物端上桌，皮格博士就開始旁若無人地一邊哼歌一邊吃東西，不管是使用刀叉，還是直接用手抓起水果，這些動作他都完成得非常流暢，一點也不像是認不出來這些食物的樣子。但是如果這個時候，有門鈴、電話鈴聲等干擾了他的歌唱時，他整個人就變了，目光呆滯，像是完全忘記了自己在吃東西。他傻傻地盯著餐桌，試圖找到桌子上這些奇怪的東西之間的聯系……據妻子介紹，如果皮格博士能夠一直哼著歌，他就不會出現那些諸如把腦袋當成帽子，把腳穿在鞋上的奇怪舉動。但這也并不代表他的生活完全正常。事實上，每一天，皮格博士都離不開妻子的照顧。

    早晨醒來，妻子就微笑地鼓勵他開始唱歌，然后妻子走進衛生間，為他準備好洗漱用的東西，再折回來，幫他找好當天要穿的衣服，攤開鋪在床上，組成一個人形。只要不打斷皮格博士的歌聲，他就能順利地把這些事情完成。

    在別人看來，皮格博士的失認癥已經到了很嚴重的地步，每個人對他的太太都表示同情。但皮格太太卻從不覺得自己有什么不幸。每一年，皮格博士的音樂和畫作都會在學校展出，這是皮格博士的成就，也是一家人的驕傲。


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