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    隨后便開始了這一年的第一節(jié)課，也是最后一節(jié)課，杜康就給所有魔法學(xué)生們上了最為重要的一課：如何釋放魔法！

    魔法的釋放一共就只有很簡單很簡單的四個(gè)步驟。

    第一，冥想。

    第二，構(gòu)建。

    第三，充能。

    第四，釋放！

    冥想，顧名思義，就是全神貫注的去感受天地間的魔能并將之吸納進(jìn)入精神世界，就像感應(yīng)精神世界一樣，只不過一個(gè)是感受身體內(nèi)，一個(gè)是感受身體外，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的便是吸收魔能晉級中級魔法學(xué)徒。

    構(gòu)建，魔法卷軸不光有魔法的各種奧秘，還有對應(yīng)的法術(shù)模型，構(gòu)建法術(shù)模型的快慢也決定著施法的速度，而凌宇擁有技能面板，則不用消耗大量的精力去理解魔法奧秘和構(gòu)建法術(shù)模型。

    這個(gè)世界并不像凌宇想象的那樣，拿著法杖念咒語，而是直接理解魔法的奧秘，構(gòu)建法術(shù)模型，畢竟這個(gè)世界可沒有類似于火焰女神的東西。

    充能，就是向法術(shù)模型充入魔能，充能的速度與魔能的掌控程度息息相關(guān)，而魔能的掌控卻和精神力的強(qiáng)弱直接掛鉤。

    但是掌控魔能有著一些小技巧，擁有滿級的冥想術(shù)的凌宇自然是完全掌握了這些小技巧，以弱小的精神力依然可以輕松的控制魔能的運(yùn)轉(zhuǎn)。

    釋放，也就是四大步驟中最簡單的一個(gè)，構(gòu)建好法術(shù)模型后注入魔力，隨后用意念選擇一個(gè)方向發(fā)射出去，當(dāng)然這也就是說說而已，至于具體如何操作，還是要經(jīng)過不斷的嘗試，加以掌握。

    待得杜康講完一節(jié)課后，大部分人都受益匪淺，不過一些世家的子弟卻沒什么感覺，因?yàn)樗麄儚男【徒邮樟诉@些的教育，這些基本的東西自然極為熟悉。

    而杜康說出了學(xué)院對于這一年布置的作業(yè)，也很簡單，那就是將自身提升到中級魔法學(xué)徒級別，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)魔法的模型，成功釋放出來。

    當(dāng)然沒有完成也沒有關(guān)系，依舊可以在北江魔法學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，不過下一年的魔法實(shí)踐課也就不能參加了。

    魔法實(shí)踐課凌宇也是了解一點(diǎn)，那便是由學(xué)院老師帶隊(duì)前往野外的妖魔聚集地去獵殺妖魔，帶領(lǐng)學(xué)生積累戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)，順便起到保駕護(hù)航的作用。

    第二學(xué)年實(shí)踐課結(jié)束后的，所有的學(xué)生都有兩種選擇，一種就是去當(dāng)一年的守衛(wèi)法師，另一個(gè)就是完成學(xué)校頒布的任務(wù)至少三項(xiàng)，否則就會被學(xué)院強(qiáng)行勸退。

    畢竟北江魔法學(xué)院作為北江城第一學(xué)院，其他的貴族魔法學(xué)院的學(xué)生可都極為眼饞這里的名額。

    因?yàn)閺谋苯Х▽W(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，都會被北江城內(nèi)各大勢力所招攬。

    第三學(xué)年，所有人都很自由，有了前兩年的積累，這時(shí)候就該為自己的后路做積累了，比如晉升為正式法師，也就是法師界的初階法師，又或者繼續(xù)當(dāng)守衛(wèi)法師。

    而杜康則是要去學(xué)院圖書館領(lǐng)取基礎(chǔ)魔法卷軸，這也是所有人都期盼的，畢竟需要先覺醒確定學(xué)員都是哪一個(gè)系的，才能領(lǐng)取對應(yīng)的基礎(chǔ)魔法卷軸。

    “火系的基礎(chǔ)魔法，應(yīng)該就是火球術(shù)了吧?！绷栌罡鶕?jù)前世對于魔法世界的了解，低聲喃喃道。

    不過一旁的李沐倒是聽到了，對著凌宇糾正道：“錯(cuò)了，火系的基礎(chǔ)魔法是小火球術(shù)，火球術(shù)屬于低級魔法，那可不是我們現(xiàn)在能夠釋放出來的，只有火系的高級魔法學(xué)徒才去學(xué)習(xí)火球術(shù)，而中級魔法學(xué)徒會先學(xué)習(xí)火球術(shù)的簡化版，小火球術(shù)！”

    凌宇聞言也是楞了一下，沒想到身為世家弟子的李沐竟然會給自己解惑，不過想起來也對，自己的天賦在全班也算是拔尖的存在。
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