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    寧鉑想來也發(fā)現(xiàn)了，對他們笑了笑，張衛(wèi)東報以微笑，丁從龍的口型對他說兩個字：“叛徒。”

    張衛(wèi)東不以為意。

    坐下來等著比賽。

    他邊上做了個小姑娘，問他說：“張衛(wèi)東，你怎么去了文科？多浪費呀。”

    張衛(wèi)東笑說：“你知道我的名字，我還不知道你的名字，你告訴我，我才能告訴你原因。”

    小姑娘說：“我叫傅紫瑩，你現(xiàn)在可以說了。”

    “我去文科，是因為我覺得自己不擅長數(shù)學物理。”他老老實實地說。

    兩人的聊天很快被打破，臺上部里和市里的領(lǐng)導紛紛上臺講話，臺下開始鼓掌。時間眼看過去了一上午都還沒講完。領(lǐng)導們高度贊揚了這場盛事，并且預祝賽事圓滿成功。

    還有的領(lǐng)導上來講了好長一段，關(guān)于少年班設(shè)立的重要意義。

    這是咱們的國情，特別是這種重要的會，漏掉哪一個領(lǐng)導，主辦單位的所有的努力都會成泡影，所以這種組織工作做得很細。

    傅紫瑩打了個哈欠說：“好煩啊，講不完了，張衛(wèi)東，你怎么好像聽得津津有味？”

    張衛(wèi)東說：“你要是困就瞇一會吧，我到時候叫你，這種看似枯燥乏味的領(lǐng)導講話，其實比賽事本身還重要，你長大以后就會懂了。”

    聽到這句話，吳明起教授驚疑地看他一眼。

    丁從龍說：“裝得像是你能聽懂似的。”

    張衛(wèi)東沒理他，接下來領(lǐng)導講話結(jié)束，主辦方開始講解比賽規(guī)則，和他設(shè)想的差不多，以奧數(shù)競賽開始，還有各種實際的應用測試。

    趙君梅老師的眼光投過來，張衛(wèi)東做了個放心的手勢，她就呆坐在人群中，不理任何人，就等著看自己親傳弟子的表現(xiàn)。這樣子，讓張衛(wèi)東覺得壓力山大。


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