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    遲意因?yàn)槠谥锌純?yōu)秀的成績(jī)被選為學(xué)生代表在國(guó)旗下演講。

    演講稿是提前寫好給李華看過(guò)的，遲意周末在家順了幾遍能做到脫稿復(fù)述后，便對(duì)著相機(jī)一遍遍地練習(xí)，確保從容自信的呈現(xiàn)效果。

    但周一這天還是出狀況了，不過(guò)狀況的主角不是自己。

    遲意順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束演講，從臺(tái)上下來(lái)剛舒口氣，便聽(tīng)主任制止住漸漸松懈準(zhǔn)備離場(chǎng)的隊(duì)伍：“近段時(shí)間校園內(nèi)流傳著有關(guān)高二六班尤銳同學(xué)不正當(dāng)異性關(guān)系的傳言，對(duì)于其引起的不良風(fēng)氣，尤銳同學(xué)深感痛心，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。接下來(lái)有請(qǐng)尤銳同學(xué)上臺(tái)做檢討。”

    底下嘩然，不少人看向六班的隊(duì)伍去找江遂。

    其中便包括遲意。

    作為國(guó)旗班的成員，今天江遂沒(méi)有擔(dān)任升旗手。他站在隊(duì)伍里，被毒辣的太陽(yáng)曬得瞇了瞇眼，帶著不拘的自信，坦然地接受四面八方投來(lái)的目光。

    前面的陳予光上半身后仰不知說(shuō)了什么，江遂撩起眼皮瞥了眼主席臺(tái)，無(wú)所謂地收回目光。

    “大家好，我叫尤銳。鑒于近期與江遂同學(xué)的關(guān)系給大家?guī)?lái)不好的引導(dǎo)，我決定在這和大家探討一下。”即便是做檢討，尤銳也是高傲的。

    與其說(shuō)是檢討，不如說(shuō)是辯論賽“我這個(gè)行為有沒(méi)有錯(cuò)”的反方陳述。尤銳從高中生紀(jì)律手冊(cè)中“禁止學(xué)生在校期間不正當(dāng)異性關(guān)系”切入，表示學(xué)校對(duì)于異性往來(lái)并非一刀切，呼吁大家正視青春期心理變化，對(duì)于萌芽的傾慕與欣賞不必覺(jué)得害羞拘束，同時(shí)具備明辨是非的能力，認(rèn)清自己學(xué)生的身份，腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)為重。

    最后，尤銳表明：“我佩服門門成績(jī)出挑的同學(xué)，也欣賞對(duì)于學(xué)校活動(dòng)能力強(qiáng)的同學(xué)，但是我與江遂同學(xué)，過(guò)去、現(xiàn)在、到高考會(huì)一直是很單純的同學(xué)關(guān)系。”

    她一頓，補(bǔ)充：“至于高考結(jié)束后，那就看我努力了。”

    全校學(xué)生直接瘋了，哪里見(jiàn)過(guò)這么明目張膽的告白。

    遲意目瞪口呆，震撼于尤銳的行為，覺(jué)得這樣出格又大膽的事情自己永遠(yuǎn)做不到。

    這一早的檢討鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，江遂和尤銳成了所有人討論的重點(diǎn)話題。

    大課間時(shí)，學(xué)校站出來(lái)正面積極地引導(dǎo)這波熱度，發(fā)起了天臺(tái)喊話的活動(dòng)。

    “期中考成績(jī)大家都告訴家長(zhǎng)了吧。沒(méi)告訴也沒(méi)關(guān)系，下周一班會(huì)時(shí)間咱班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辛苦各位同學(xué)這周末和家里人說(shuō)一聲，爸媽總得來(lái)一個(gè)，情況特殊來(lái)不了的讓家長(zhǎng)給我打個(gè)電話。”

    最后一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生抓著書包正要撒歡跑時(shí)，班主任李華進(jìn)來(lái)打斷了大家回家的喜悅，如是通知道，“想必大家也聽(tīng)說(shuō)了，學(xué)校計(jì)劃安排一次天臺(tái)喊話的活動(dòng)。希望大家踴躍報(bào)名，暢所欲言，學(xué)校給予大力支持。”

    眾人剛因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)唉聲嘆氣完，聞言，繼而驚呼：“學(xué)校牛逼！”

    李華沒(méi)說(shuō)完：“時(shí)間定在下周一傍晚，也就是說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后。屆時(shí)不光有全校師生圍觀，參加完家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)也會(huì)前去捧場(chǎng)。”

    教室里又一陣嘈雜：“老師，這是我們少年人的活動(dòng)，家長(zhǎng)來(lái)多掃興啊。”

    “怎么，有勇氣向世界宣告你的愛(ài)，還在乎父母支不支持？我以為你們都挺勇敢的。”李華繼續(xù)說(shuō)正事，“有喊話意向的同學(xué)周一前報(bào)到班長(zhǎng)那。常安，你統(tǒng)計(jì)好人數(shù)。”

    常安正襟危坐：“好的。老師。”

    遲意在想家長(zhǎng)會(huì)的事情，被江潤(rùn)如拍了下肩膀后，小幅度地靠上后面的桌子，本以為她有什么事，誰(shuí)知江潤(rùn)如只是和她分享八卦：“偷偷告訴你，天臺(tái)喊話的創(chuàng)意是江遂想出來(lái)的。”

    遲意后背繃直，耳朵微微側(cè)過(guò)去。

    江潤(rùn)如趴在桌子上，壓低聲說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)升旗儀式結(jié)束后校領(lǐng)導(dǎo)為尤銳這一瀟灑言行焦頭爛額，多虧江遂想出這個(gè)解決辦法。不得不說(shuō)這想法真的絕，搞得尤銳那一大膽‘告白’不是特例，更像是天臺(tái)喊話活動(dòng)的一次預(yù)熱。”

    遲意幾乎不在老師上課或者說(shuō)正事時(shí)講小話，但這次，她破了例：“那他們……”

    遲意無(wú)論如何也說(shuō)不出口那個(gè)定位詞。但江潤(rùn)如懂她：“當(dāng)然沒(méi)有。頂多算是欣賞吧。今天尤銳的‘檢討’你還沒(méi)聽(tīng)出來(lái)嗎，兩人坦坦蕩蕩，關(guān)系純潔。”

    班主任說(shuō)完通知，便讓大家解散放學(xué)。

    對(duì)于十六七歲的少年人來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是一件十分令人苦惱的事情。

    江潤(rùn)如一邊收拾書包，一邊碎碎念：“上回家長(zhǎng)會(huì)，我爸媽抓鬮決定誰(shuí)來(lái)學(xué)校，哪想他倆寧愿出老千也不來(lái)，最后是我爸屈服于我媽的威勢(shì)才來(lái)的。我要有遲意這種成績(jī)了，家長(zhǎng)肯定爭(zhēng)搶著來(lái)。”

    江潤(rùn)如被李恩宇拐了下胳膊，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一臉茫然地瞪向他，質(zhì)問(wèn)：“干嘛？”

    李恩宇無(wú)語(yǔ)地看向她。
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