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    這一天，

    李世民帶著李承乾又來到了茍莊，

    李承乾是來讀書學習的，

    而李世民則是來散心的。

    茍長生現在在做什么呢？

    他現在正跟趙工匠等一群人，在河邊整齊的喊著號子，

    “一二，一二，一二……”

    茍長生在一旁賣力的喊著號子，

    而真正干活的人，卻是段綸從官坊中帶過來的一群學徒。

    他本來是奉了李世民的旨意，來茍長生這里接收制造玻璃器具的“秘法”的，

    卻不想來到茍莊時，

    正好看到了茍長生正在跟自己的幾個工匠研究風力水車的圖紙。

    出于一個工部尚書的自我修養，

    段綸下意識的瞟了一眼那張巨大的圖紙。

    就只是這一眼，

    段綸便再也挪不開眼了，

    只因為這一眼，

    段綸心甘情愿的替茍長生當起了副手。

    沒有材料？

    官坊出了！

    沒有人手？

    官坊也出了！

    段綸只有一個要求，“茍公子，風力水車的技術，請務必要賣給官坊！”

    風力水車是利用風車帶動水車提水的一種工具，有風就轉且可經常工作。

    后世甚至還有人利用風力水車來提取海水制鹽，

    一具風帆就可帶動兩部水車，

    這在封建時代，可算是非常強大的器械了。

    大唐可不只是河東道大旱，

    其它地方甚至連長安城都比往年要干旱。

    風力水車的出現能夠有效緩解田地缺水的問題，這對段綸來講，也是一個非常重要的功績。

    茍長生自己留著這圖紙也沒有太大的意義，

    干脆便做了順手人情，

    不僅得到了來自工部尚書段綸的感激和親近，還得到了一筆不菲的技術轉讓費。

    段綸也是個妙人，

    在得到風車的技術后，

    他不僅沒有敝帚自珍或者過河拆橋，

    甚至還塞了三十幾名沒太多經驗的工匠來給茍長生充當學徒，

    說是讓茍長生和他的工匠們多多栽培。

    這些學徒在昭國坊是有地方吃飯和住宿的，

    人多，年輕，

    那可真是再好不過的免費勞力了。

    實驗制造風車需要很多人手，茍長生于是便“勉強”笑納了。


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