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    “鳩摩智老師，胡青牛老師，要不要和我去現(xiàn)實(shí)世界玩耍一番？”王星臨走之前問道，主要是這兩個(gè)人都很有本事，如果能弄到現(xiàn)實(shí)世界，絕對(duì)可以幫到他大忙。

    兩人還沒有說話。

    系統(tǒng)已經(jīng)搶先道：“宿主，所有仙學(xué)院的教職工，均不得離開仙學(xué)院。”

    王星頓時(shí)無語(yǔ)，最后只得豎了一下中指：“系統(tǒng)，他們都不能離開仙學(xué)院，我怎么讓他們出去給學(xué)生授課？”

    系統(tǒng)道：“只能讓學(xué)生自己到仙學(xué)院來，宿主也可以帶學(xué)生進(jìn)入仙學(xué)院，不過這并不是長(zhǎng)久之計(jì)，所以宿主還需要給仙學(xué)院在地球上建造一個(gè)連接點(diǎn)，方便學(xué)生出入，也方便仙學(xué)院與外界接觸。”

    王星想了想，心里了然。

    仙學(xué)院畢竟身處異度空間，他就算能帶著學(xué)生進(jìn)來，可是難道一直讓他當(dāng)學(xué)生們的交通工具？

    開什么玩笑，他可是院長(zhǎng)，不是公交車！

    在地球上建造一個(gè)和仙學(xué)院的連接點(diǎn)，太有必要了。

    正在他想到這些的時(shí)候，腦海之中又響起了系統(tǒng)的聲音：“現(xiàn)在發(fā)布主線任務(wù)，任務(wù)描述：建造仙學(xué)院在地球上的連接點(diǎn)。任務(wù)要求：此連接點(diǎn)需能隱藏仙學(xué)院的真實(shí)存在。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：指定二星級(jí)任務(wù)卡牌一張，菜鳥院長(zhǎng)稱號(hào)（附帶屬性：學(xué)生修煉速度提升10%，悟性提升10%，學(xué)生與教職工人數(shù)比例提升至6:1。）。”

    王星一怔：“系統(tǒng)竟然還因此發(fā)布了任務(wù)，而且還是主線任務(wù)。”

    不同于支線任務(wù)，主線任務(wù)屬于王星必須完成的任務(wù)，而且只有完成上一個(gè)主線任務(wù)，系統(tǒng)才會(huì)發(fā)布下一個(gè)主線任務(wù)。

    主線任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)也是最為豐厚。

    指定一張二星級(jí)人物卡牌不用說，只要有了這一張卡牌，他幾乎可以召喚許多武俠小說的主角。

    除此之外，竟然還可以獲得菜鳥院長(zhǎng)的稱號(hào)。

    菜鳥雖然不怎么好聽，不過附帶的屬性可真不錯(cuò)，其中對(duì)于修煉速度和悟性的提升，相當(dāng)于間接地提升了學(xué)生們的天賦。

    不過，最令人激動(dòng)地還是學(xué)生與教職工人數(shù)比例提升為6:1。

    在仙學(xué)院的時(shí)候，系統(tǒng)就告訴王星。

    仙學(xué)院的學(xué)生人數(shù)是有上限的，這個(gè)上限是根據(jù)教職工人數(shù)來定的。其實(shí)地球上面的許多大學(xué)，也是根據(jù)教師人數(shù)定的招生人數(shù)。

    根據(jù)系統(tǒng)規(guī)定，初始狀態(tài)，仙學(xué)院的學(xué)生和教職工的人數(shù)比例是4：1。


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