第(1/3)頁

    猴哥用懷疑的眼光看他親親小妹：“小尋你不是忽悠哥吧？”

    這可真是冤枉！

    七尋用控訴的眼神瞧她猴哥：我們還是不是親親好兄妹了？騙誰也不能騙大圣哥哥你啊。

    種花家你的粉太多，我或許比不了，但在在大夏，我可是你的帝國第一粉！

    被親親妹妹瞧的有點心虛的猴哥咳了一聲，辯白道：“那會堂伯也沒見因為木工活賺多少錢嘛。”

    所以木匠會不會太沒錢途了些？

    哼了一聲表達不滿，七尋才給猴哥解釋：“會堂伯手藝雖然不錯，但他做的只是普通的家具，技術含量不高，是個木匠，只要手藝好的，就都能做。二哥你再想一想我做的紡車織機，為什么四嬸娘二話不說掏了六十兩來買？靈啟哥一聽洗衣機的用途，就想做洗衣機的生意，為此不惜和娘開口借錢？會堂伯看了洗衣機后，便愿意暫放他的家具活，投入人力物力財力來做洗衣機？在技術的基礎上，創新會增加所生產的產品的附加價值。所以技術創新很重要。所以，同樣是做木工活，會堂伯只能賺木工的錢，我們卻可以賺創新的錢，很顯然，創新的價值大于木工本身的價值。”

    猴哥點頭，有點道理。

    七尋再接再厲：“我們再說創新，即便你頭腦風暴再狂暴，有再好的創意想法，但沒有技術支撐，那就是鏡中花水中月，純屬想著玩的，因為不具備實現的可能。但你撐握了技術，在有技術的基礎上，你就能有實現創意的可能。你精通一行，對這一行各種延伸出的想法，本身就是有一定的合理性和實現的可能性的，所以便有了基礎。比如紡車，我得先了解紡車的功用和運作原理，然后我得懂機械知識，懂力學，懂物理，懂數學，這些理論知識掌握后，還得懂木材軟硬度的不同耐磨性和常溫高溫低溫下的變形度，所選材料的使用壽命等等，如此才能更好的對紡車進行改造，合理提高它的工作效率。四嬸花了四十兩，是買那幾根木頭和鐵件嗎？不是，是買它的工作效率所帶來的生產成果和利潤啊。”

    猴哥：......有點頭禿！

    “所以，基礎知識都要學，然后再決定往哪個方向專精，學習更精深的知識，對吧？”

    七尋認同點頭：“所以我上輩子的國家堅持九年義務教育，我掛之前幾年，已經定點試驗十二年義務教育了。高中之前，學的都是基礎學科，哪怕大學，大一時，也是學的所選專業的基礎學科。這沒有穩固的地基，也蓋不好萬丈高樓啊。”

    “大圣哥哥，拿出你靈臺方寸山當學霸的精神來！”

    七尋一直致力于把她大圣哥哥往修仙界學神的方向引，她可不是白用功，她大圣哥哥確實是猴界天才，這才學數學多久？都學到高中知識點了，現在物理化學都跟著學起來，學的還挺輕松，這還是他不情不愿，學習態度極不端正的情況下的成績。
    第(1/3)頁