第(2/3)頁

    亞羅搖了搖頭：“我還是有自知之明的。

    除了前幾個月住在佩蘭城堡的時候，我教了你們怎么提出問題、怎么進行實驗、怎么總結實驗數據，除此之外基本就是在放養。

    你能做到這一步，真真實實是有幾分賦，稱上一句‘才’也不為過?！?

    赫麗一臉認真的反駁道：“不！亞羅大人，您教我的那些知識才是最重要的，那是解決一切問題的關鍵！

    只要掌握了您教導的那些內容，其他的知識都只是利用的工具和使用的手段，不管是我自己學習還是請教其他人，都只填補自己智慧積淀的一種方式，本就在于我們自己！

    只要愿意去學，愿意去積累，即便不用勞煩您，也一樣能學。

    可如果不愿意學，不愿意去積累，您即便親自來教，也不過是在浪費您的時間！”

    聽到赫麗的回答，亞羅心中不禁有些慚愧。

    人總是會去相信自己愿意相信的東西。

    就如同情人眼中出西施的道理一樣。

    在赫麗的眼中，或許，亞羅就是那種‘完美的人’。

    “不錯！赫麗，伱能體會到這種程度，我非常的欣慰！”亞羅厚顏承認，點頭連連稱贊。

    科學就是一種基于觀察、實驗和推理的系統化知識體系，旨在描述和解釋自然界和人類行為的規律。

    其他所謂的‘生物’、‘化學’、‘物理’、‘地理’等等，都只是在‘科學思維指導下’，無數才甚至是絕世才、在長久的時間下總結歸納的產物！

    亞羅雖然隱瞞了億點點知識的積累，但卻將‘科學’最重要的思維方式教給了赫麗和貝文。

    不赫麗，就貝文。

    想想看學院里那種放羊式的教育模式，對比那些正式巫師‘玄學’的研究方法和‘我尋思’的寶物設計方法，這種思維方式如何不能是他一生中最大的機遇？

    赫麗也不覺得亞羅承認有什么問題，她理所當然地道：

    “當然了，亞羅大人，就像這一次，我之所以能從那些繁瑣的數據中找出風龍戰甲的運行邏輯，就是參照了您教的實驗數據整理和統計的方法。

    這個木頭手指上所有的知識都來源于您。

    唯一一個我自己探索出來的知識，同樣也是用您教給我的辦法找到的。

    我不過是將這些知識挑挑揀揀，仿照著風龍戰甲的功能，拼湊起了一個簡易的木頭手指。
    第(2/3)頁