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    “想想你們小時(shí)候，看到鳥可以在天上飛，有沒有覺得很神奇？”

    “有啊，有啊！”小赫麗卻歡快的搶答，“我昨晚還做夢，夢到我也在天上飛呢！”

    “嗯嗯嗯，俺也一樣！”貝文在一旁隨聲附和，唯唯諾諾的模樣，像極了差生遇到不會(huì)的題目，跟著好生回答的樣子。

    亞羅好奇地看了過去，“你也夢到你上天了啊？”

    上天了？

    怎么聽著不太對(duì)呢？

    是夢啊？

    那沒事了。

    “額……啊……嗯！”

    聽到貝文的長音三連，亞羅就知道他只是在應(yīng)付，也不拆穿，順著這個(gè)話繼續(xù)道：“對(duì)，就是這樣，這就是新奇感！”

    “為什么這種飛天的夢大多都只會(huì)出現(xiàn)在小時(shí)候呢？就是因?yàn)樾缕妫〉鹊侥隁q大了，認(rèn)為什么事情都應(yīng)該這樣，一條條框架逐漸約束了想法之后，即便是做夢也很難脫離真實(shí)。”

    “但是我們在做的事情就是創(chuàng)新，就是要突破這些框架束縛。”

    亞羅虛空輕點(diǎn)，一道火苗飄忽著晃動(dòng)。

    ——這是亞羅最近研究火球術(shù)的副產(chǎn)品。

    神奇的法術(shù)立即吸引了周圍人的目光。

    “看，這個(gè)世界就是這么神奇！”

    “可你們的平常所看所見的，都是凡人的生活框架，但你們要做的是超越凡人的思維、是擁有我這種力量，那么……你們以前的思維方式還能對(duì)應(yīng)嗎？”

    亞羅沒和他們扯什么科學(xué)素養(yǎng)。

    前世那種環(huán)境，都不能讓所有人擁有這種東西，跟別說這個(gè)世界真有超凡力量了，和他們扯科學(xué)素養(yǎng)，不如直接點(diǎn)，就扯‘巫師素養(yǎng)’。

    科學(xué)思維不分世界？

    讓小孩叫人都要給個(gè)棒棒糖，何必弄得那么復(fù)雜？
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