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34.單手多平面多節(jié)離斷(求月票推薦投資)-《回到民國當(dāng)醫(yī)生》


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    馬克覺得自己真是一個特別奈斯的人,不愿意虧欠他人,很公平。

    在與江來約定好后,就心情很不錯的打算回去,只不過,還未走出食堂,就見到了一個小護(hù)士急急忙忙的沖進(jìn)了食堂,還大喊著,

    “江醫(yī)生!伯恩教授!有個孩子被砍了手掌……”

    護(hù)士實在是沒有辦法形容那個斷掌,只能用最原始的話來形容。

    被點名的人聽完,隨即把午餐往嘴里一塞,快步就跑出了食堂。

    ……

    醫(yī)院,從不是一個和平的地方,你永遠(yuǎn)想不到下一秒會發(fā)生什么。

    同仁醫(yī)院門外,一個約莫十一二歲的衣衫襤褸的男孩兒昏迷著倒在地上,臉色蒼白,身旁,是一灘血跡。

    男孩兒身側(cè)放著一塊帶著污漬的紗布,紗布上,躺著一堆……血淋淋的斷掌,不,應(yīng)該說,是一只被利刃斬成好幾段的斷掌,便是斷指,都有好幾節(jié)!

    江來渾身起了雞皮疙瘩,身上一冷,涼氣直沖腦門,這是誰這么惡劣?要對這樣一個孩子下手?

    便是伯恩教授,也登時怒了,“法克,哪個混蛋!”

    來不及思考,江來直接沖上前,將斷肢高高舉起,以減少出血,而后另一只手將男孩兒抱而起,往診室去,“教授,斷肢麻煩你了!”

    跟著出來的馬克,沉默了,神色嚴(yán)肅。他是一個英國人沒錯,可不代表他在看到這樣的情況時會無動于衷,他也憤怒,可他不明白……為什么要把這個小孩子丟在同仁的門口,而且,得多惡劣的人才能對孩子下得去手!

    他沒辦法走,他要把這樣惡劣的事情報道出去,讓兇手接受制裁!

    而后,也罵了一聲,法克!

    手中的相機(jī),開始記錄起現(xiàn)場的照片來。

    伯恩教授蹲下身來,將紗布打開攤平,開始拼接這不算大的手掌,越拼,越是血壓高。

    簡單來說,右手自手腕以上約五公分左右被平整斬下,手掌中間又被斬一刀,除拇指外,四個手指指節(jié)又被一分為二……

    三刀,四段,四個斷指,共計六節(jié)斷肢,就這么“整整齊齊”的被他拼成了一只完整的右手模樣。

    他覺得自己腦門都要爆炸,這是他從醫(yī)數(shù)十年來,見到的最惡劣的事件!

    而且,容不得他不多想,這樣一個華夏的孩童被丟在同仁門口,是對同仁的挑戰(zhàn)!

    是誰?
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