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第二百七十四章 態度很重要-《重活不是重生》

    周末的大學校園,自由散漫而又不失嚴謹活力,學前教育系教學樓的鋼琴房隔間,依然有排序號練習的學生呆在里面練習,隱隱約約的鋼琴練習聲飄到系主任辦公室。

    那熟練的,不熟練的練習曲目彈奏出來的音符不時飄到耳中;流暢的,磕磕碰碰的鍵盤按壓出來的聲音,即使祁景燾這個外行也能分辨出那些學生的專業水平正處于什么階段。學前教育系的學生大多不是音樂美術系那種專業類學生,她們的音樂美術技能大多是到大學階段,由于專業需要才開始學習,專業水平一般般,能對付幼兒園那些娃娃就差不多了。

    在那間不大,卻不失雅致的主任辦公室里,祁景燾不敢抽煙。喝口姚老師泡給他的鐵觀音潤潤嗓子,笑呵呵地繼續說道:“姚老師,這批學員給您添麻煩了。農村里的情況就是這樣,能篩選出這批學員已經非常不容易了,是目前能選出來的最優人選了。

    只要她們能認真學習,她們本人也愿意好好學習,有從事幼兒教育的愿意,就給她們個機會。當時對外宣傳要進行這次考核,主要是應付那些關系戶,爭取公開,公正,公平地進行人員選拔,給大多普通村民一個機會。她們都不容易,能通融就通融,能全部保留下來就更好了。”

    姚主任笑容滿面的看著祁景燾,這家伙幾次把手伸進口袋,有兩次煙盒都掏出來了又放回去,很自律,也懂得尊重人。

    姚主任笑笑說道:“呵呵,小祁,學習的目的是什么,真是為了學習到多少書本知識?她們來這里培訓,學習的目的是非常明確的,不僅僅是為了參加工作,得到你創造出來那份體面的工作。而是為了成為一名合格的、有責任心的幼兒教師。她們的基礎參差不齊,掌握知識的能力快慢不一,這些都不重要。作為一名幼兒教師,態度很重要。

    雖然當時事出有因,既然已經對外宣布要考核,就必須考核,我們不能出爾反爾。我們考核的目的,不是要考核她們的基礎知識和書本知識,而是考核她們的學習態度,這些就是我們日常關注的重點。。

    你給她們發著基本工資,送她們來大學脫產學習培訓。機會給她們了,如果自己不好好珍惜這個來之不易的學習培訓機會,今后也不會好好工作,也不可能成為一名合格的、負責任的幼兒教師。從這個月的學習情況來看,有這次考核的壓力,效果很好。也算是歪打正著了。”

    祁景燾深以為然地說道:“姚老師,我完全同意您的觀點。我雖然才工作三年多時間,但是,我發現許多日常工作,包括我們在工廠里的技術工種,其實用不到多少書本知識,也不需要掌握多么高深的專業理論知識。只要認真工作,完全可以成為一名合格的工人,或者技術工作人員。

    幼兒園教師的工作,認真負責才是關鍵。多才多藝、知識全面、能說會道,這樣的人才當然是最理想的人選。不過,那樣的幼兒教師可遇而不可求。目前,我們村幼兒園就更不敢奢望了。對于我們村幼兒園的大部分幼兒教師來說,沒必要提那么高的標準。短期培訓提那么高的要求,太強人所難了。”

    “呵呵,你理解的很深刻嘛!難怪我們家老劉如此看重你。”姚舒芳樂呵呵地說道。

    “姚老師,你有空說說你們家劉主任,不能總是鞭打快牛啊,一碗水要端平嘛。”祁景燾一臉無奈狀的告著自己頂頭上司的黑狀。

    姚老師笑了:“呵呵,小祁,鞭打快牛是人之常情,我們家老劉也難啊!單槍匹馬去南煙集團組建一個全新的職能部門,他容易嗎?你也不看看你們那個信息中心的人員組成,除了我們家老劉,全是92年后工作的大學生。我們家老劉傳、幫、帶這么多年,也就培養出你們幾個。你們這些做下屬的要多多支持他的工作。正所謂能者多勞,拜托啦!”

    “嘖嘖嘖嘖,姚老師,我真是服了你們兩位主任了,什么叫做夫唱婦隨,見識了,真見識了。”祁景燾佩服的五體投地,滿臉羨慕地說道。

    “見識了就好好學,別嘻嘻哈哈的。我再問你一次,真的不需要培訓她們的外語能力?”姚老師滿臉嚴肅地詢問。

    “不需要。姚老師,我們這批幼兒園老師,只有一年的集中學習時間,學習時間已經非常非常有限了,就沒必要再浪費寶貴的時間去學習什么英語,美語了。有那些美國時間,讓她們多學幾首兒歌,多閱讀理解幾首唐詩宋詞,多學習幾個游戲都行,那怕請我老岳父來給她們講講《三字經》、《百家姓》、《弟子規》都行。這些知識,還可以拿去教教那些娃娃,好歹是我們傳統的蒙學教材經典。她們今后也不需要教那些娃娃學習什么外國語,能把咱們中國話說溜刷了再說。”祁景燾果斷地說道,絲毫沒顧忌姚老師的態度。

    “那么,她們今后的繼續教育怎么辦?拿不到文憑,萬一今后真把幼兒教育普及下去,她們就要吃大虧了。”姚老師惋惜地說著。

    “不是還沒普及嗎?到時候再說。她們這些人的戶口都在村子里,她們的身份還是農民,不同于那些真正的大學生。她們當中的大多數人沒那么大的學習動力,那些有繼續深造愿望的自然會自行學習,沒有的就算了。培訓結束,通過考核的合格學員,給她們頒發張結業證書就行,只要能教那些娃娃就行。真有幼兒園教育普及下去那么一天,只要她們已經正明她們是合格的幼兒教師,只要她們還能夠勝任,我還繼續給她們發工資獎金,還給她們買保險,她們就可以繼續從事幼兒園的工作。”祁景燾對于農村實現普及公立幼兒園教育根本就不報希望。聽說他要在村子里辦幼兒園,老祁告訴過他,2017時空,滇中農村里還沒公立幼兒園呢。到時候這批學員都有人到退休年齡了,他這份投資變成長期投資了,這個幼兒園就是他在辦。。

    有錢任性,祁景燾現在就處在是這種忘乎所以的狀態當中。從姚老師那里全面了解到,幼兒教師培訓班學員在校期間的情況后,祁景燾非常滿意。

    給這些村子里的大姑娘、小媳婦們發著工資,讓她們安安心心在學習培訓學習,他的錢沒白花。既然大家都非常認真,非常努力了,也就沒必要搞什么淘汰了。他不在乎多出幾個幼兒園教師名額,40位學員都打算保留下來。祁官營這個新辦的幼兒園沒什么編制,沒編制有沒編制的好處,教職工人員也就不需要受到什么限制了。

    反正是由他們家支付幼兒園工作人員的工資,不需要找誰誰誰審批撥款,多準備一些教師才方便今后的教學工作。都是些女人,還有那么多年輕未婚女子,未來的各種麻煩事少不了。有些備用教師,她們有事請假了,有個替換人選才能保證各個班級的正常教學工作。教師工作和其他工作不同。老師休息了,請假了,那些學生咋個辦?也跟著放假?

    祁景燾對于幼兒園教師的文化素質要求沒那么高。他不需要把幼兒園辦成什么才藝培訓學校,也不打算真讓村子里那些娃娃學習多少文化知識。

    在祁景燾看來,三到五歲的奶娃娃,學那么多東西干嘛?因此,對幼兒園教師的文化教育課程安排方面,只要學習基本的幼兒教育理論課程就可以了。其他更高深的教學內容,他就沒那么多要求了。

    特別是那個什么英語課,你在中國農村教幼兒園,要花費那么多寶貴的時間學習英語干嘛?又不需要你來教那些娃娃學英語,遇到牛逼的會吐幾個英語單詞的娃娃,初中生學到那些英語單詞足夠對付了。

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