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    學童們與林延潮交好，紛紛幫他說話。課堂上亂做一團。

    老先生見學生都這么維護林延潮，沒有辦法只能妥協道：“好了，不要大聲吵了，那我就讓你四日內抄完，明日必須將第一卷的三遍交來！”

    “延潮兄，算了，何必與他頂了。”

    “給先生一個面子好了。”

    林延潮想了想，覺得自己的態度也有些太過了，當下道：“是，先生。”

    當下林延潮回到桌位上，一旁侯忠書立即給自己打了小報告道：“這個老夫子，一看就知道比林先生還一根筋，你又干嗎頂他呢？”

    老夫子這名字有點意思，正好可以概括這老頭迂腐古板的一面。

    林延潮道：“我咽不下這口氣呢，你說他老夫子是什么來歷？”

    侯忠書朝張歸賀那使了個眼色道：“據說這老夫子是張歸賀的三舅，是村里唯一的童生，四十歲才過府試，院試考了三次都沒有過，眼下快五十歲了，沒有進學，又不會營生，老婆前幾年得病死了，平日在鎮里替別人抄書，過年過節時幫鄉里人寫對聯，這才養活自己來。”

    “不過此人一貫以讀書人自命清高，常常負氣于鄉鄰斗氣，滿口之乎者也的罵人，又兼活得實在窮困潦倒了，于是同鄉們都取笑他為老夫子，現在社學里沒了塾師，實在沒辦法了，才找他來湊數，還是托了張歸賀的關系。”

    林延潮不由有些同情起這老夫子來，不僅是童生老師，還是終身進學無希的童生老師，難怪張總甲對他也是沒有半點尊敬，至于學生們心底和明鏡一樣就更清楚了。

    連林延潮也是道：“四十歲才過府試，這樣的水準，恐怕是誤人子弟。”

    “不止你一個人，這么想的，大家這幾日也是這么嘀咕的，說比林先生差了不知多少。”

    這時候老夫子開始教課道：“今日教《增廣昔時賢文》，書只有三本，大家借著輪著讀，張豪遠，張歸賀，張嵩明你們先來拿！”

    眾人都知道這老夫子是張歸賀的親戚，他這么安排大家心底都有意見。

    由于大伙心底對老夫子都有意見，林延潮可以感覺對上課時，自己同學就沒有林誠義教書時那么認真了。

    而且老夫子教書方式很套路，下面整堂課上，新塾師只是讀一句，讓學生搖頭晃腦地跟一句。學生有問文字意思的地方，就被他訓斥。臨到最末了，老夫子才粗略的，講了一遍。所幸增廣昔時賢文還算淺顯，大家也不會聽不懂。

    一堂早學下來，老夫子一溜煙走人，看樣子午學和晚學是不準備來了。

    學童們已是大吐苦水。原來林誠義在時，根據學生進度不同，各自教學，而這個先生則是統一教學。如剛剛學蒙童訓的弟子就覺得增廣賢文太難，而早開始讀四書的弟子，又都覺得太容易了。

    “什么鳥先生！”幾名學童已是開始在課堂上大罵了。

    這時候張歸賀站起來道：“你懂什么，林先生突然辭館，鄉里面好容易才找一個先生，給了錢，暫代幾堂課。若是重新請一個先生來，就要重新給束修，你們家里拿得出這筆錢嗎？”

    聽了張豪遠這么說，林延潮恍然大悟，原來新先生是代課先生啊，薪水低（拿不到束修），非正式編制（提學和鄉老不承認），還沒辦法評職稱（享受不到免除徭役的補貼）。

    新先生與學生也沒有正式的師生關系，所以也不用至西塾行拜師禮。古人還是很現實的，學生沒給學費，老師甚至沒必要教你。連孔子都在論語里講，學生給束脩的,我都教得很用心（自行束修以上，吾未嘗無誨焉）。

    換句話說，沒給束脩的，孔圣人就有點不靠譜了。

    “那還學個什么？老頭子亂教一氣，不如隨我去摸蜆摸蝦好了。”一名平日都不向學的學童開口道。
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