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    老師面露難色，幾個男生你看我看你，誰都不想先開口。

    被打男生的家長嗅到了不對勁的味道，開始和稀泥了。

    “哎呀，都是小孩子矛盾，當不得真的，這樣吧，雙方互相道個歉，我們就把這件事情揭過——”

    周憬根本沒搭理和稀泥的家長，繼續沉默地看著對面，表達自己查到底的態度。

    “咚咚咚——”

    敲門聲響起，打破了一室的尷尬。

    眾人的目光看向了門口，一個穿著白襯衫西裝褲青年模樣的人推門走了進來。

    架著無框的眼鏡，看上去斯文極了，手上還抱著教案。

    好像是個年輕的老師。

    周憬的目光在觸及到這位不請自來的老師的那一瞬，瞳孔放大了些許。

    ——操，怎么是他。

    “不好意思，打擾各位了。”年輕老師說話的聲音不急不慢，臉上掛著溫和清雋的笑容。

    “我聽說是在處理下午打架的事兒，下了課就趕緊過來了，剛剛在門外聽了一耳朵，是要說事情的起因是吧？”

    “兩方說辭都會有偏向，小孩子面皮薄也不好開口，不如聽聽我這個目擊者描述？”

    啪——是房門關上的聲音。

    這位年輕禮貌的老師做事倒非常干脆利落，根本沒等任何人同意，就自顧自地走到了會議桌旁，朝著兩位班主任笑了笑。

    認識年輕老師的班主任趕緊介紹道：“這是我們新來的實習老師葉老師，就是他制止的打架，但是剛剛他著急去上課，所以晚來了一點。”

    家長們一聽還有一個老師旁觀了全過程，也不好和稀泥了，紛紛表態愿意聽葉老師發言。

    葉肅語那雙藏在眼鏡后的桃花眼掃過在場的所有人，最后在那個臉上寫著大大的“怎么又是你”幾個字的周憬身上停下。

    放下教案，年輕的歷史實習老師開口講話了。

    “事情是這樣的……今天我圖書館查閱完資料，路過藝術樓四樓的男廁所，正準備進去解決生理問題，就聽到里面有講話的聲音。”

    “應該是這三位同學吧，他們在廁所里談論打人的周同學。”

    “說……周同學死了媽又死了爸，哥哥還是個輟學生，平日里好像很厲害的樣子，其實比誰都可憐。”

    “還說，周同學的哥哥也不知道輟學去做了什么工作，才能把家里的債還完回來讀書。”

    “又說，莫不是去當鴨了？賣身還債養弟弟，真是好哥哥啊，然后呢，紛紛發出了愉快的笑聲。”

    ”再然后，我就聽見里面有打起來的聲音，便進去阻止了。“

    ……

    一字一句，那位年輕斯文的實習老師清晰地把當時的場景全部復述了出來，不愧是歷史老師，說得那叫一個繪聲繪色。

    一邊講，那老師一邊看著幾個面色灰敗的男生，語調帶笑，眼神卻冷冰冰的。

    這過于直白地描述讓幾個男生和他們的家長根本沒有力氣再說話，更別說要對方道歉了，特別是剛剛聲音尖銳的那位女家長，看上去恨不得把自己的兒子塞回肚子里重新生一回。

    雖然這個場面很爽，但是周旸不想這些話被哥哥聽到，他攥著拳，第一反應就是看向周憬，卻發現自己的哥哥正在看那位陌生的實習老師。

    目光很專注，甚至還有很多周旸讀不懂的情緒。

    “所以呢，我覺得，應該是這三位同學先給周同學道個歉，大家覺得呢？”

    ……

    周憬看著葉肅語，心里的某一塊地方，仿佛有螞蟻爬過，又癢又痛。

    會議室燈光明亮，那人的眼鏡反著光，修長的手指下壓著歷史書，就像突然出現在他的世界里，根本不講道理就開始為他沖鋒陷陣的騎士。

    揮舞著他的長劍，揮灑著他的熱血。

    又荒謬，又讓人無法拒絕。


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