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    老教授站在黑板前，看著一黑板格外干凈利落的證明：“好，非常好。你是哪個系的？”

    于笙放下粉筆：“中文。”

    “……”

    老教授通常不太能遇得到中文系的學生，咳嗽一聲，憑慣性繼續(xù)往下說：“沒關(guān)系，如果你對數(shù)學有興趣，我可以去找你們系主任談?wù)劇！?

    大一的高數(shù)在專業(yè)內(nèi)部看來沒什么難度，但也能根據(jù)證明過程和解題思路看出天賦。

    面前這個很好看的小同學解題思路異常清晰，如果能專心走這條路，未必就不是個學數(shù)學的料子。

    老教授越看越欣賞，還要再招攬，很好看的小同學已經(jīng)客客氣氣朝他鞠了一躬：“謝謝教授?！?

    于笙舉一反三：“我得學中文，我對象怕禿?！?

    靳林琨：“……”

    老教授：“……”

    于笙跟教授道了謝，平平安安走下了講臺。

    中文系系草居然有對象。

    老教授在因為又失去一個好苗子惋惜，下面的同學們關(guān)注點卻都偏到了了于笙回答中出現(xiàn)的另一個神秘主角身上。

    [號外號外，中文系系草不用指望了。]

    [有對象，親口證實的，應(yīng)該可靠。]

    [好奇，對象出現(xiàn)過嗎，也在咱們學校？是哪個院的？]

    于笙在bbs上流傳的照片不少，除了官方的宣傳照，還有一套新聞與傳播學院線下負責抓拍、好不容易征得本人同意授權(quán)的日常照片。

    沒過多久，就有人用統(tǒng)計學方法結(jié)合計算機ai程序，算出了他身邊所有生物出現(xiàn)的頻率。

    除了流浪貓之外，排在第二的反而是大部分人都沒想到的人選。

    軍訓間隙，場邊拎著冰鎮(zhèn)飲料的人影。

    未名湖邊上，追著魚食匯在一塊兒的魚群邊，長椅上放著的兩份外賣。

    太陽曬得格外晃眼，于笙在低頭翻典籍的時候，旁邊一本正經(jīng)替他在頭頂上擋光的手。

    ……

    因為不是特意拍攝的對象，很多對焦都模糊，人也看不清晰。

    但還是能從一些細小的特征里認得出是一個人。

    原本沒在意的時候還沒察覺，一旦開始特意找，才發(fā)現(xiàn)原來另一道身影的存在感強得不容忽略。

    [原來他們兩個交集這么多嗎？]

    [跟他們是一個省的，去過a市，他們的學校離得特別近，說不定是以前就認識。]

    [聽說他們還是一個夏令營的，他們那個夏令營的人關(guān)系都挺好。]

    [可能是好朋友的關(guān)系？]

    [或者是比好朋友更好一點的……]

    [那一定就是好兄弟了。]

    ……

    猜測有理有據(jù)，統(tǒng)計案例宣告失敗。

    幾個女生都已經(jīng)學過了這一部分的高數(shù)，邊分心復習著教授講的內(nèi)容，邊繼續(xù)翻著帖子，找機會悄悄往教室的那一個角落看。

    龐教授講完了今天的課程，留了幾道題目給大家討論證明，正在點人上講臺解題。

    大一的高數(shù)難度比競賽還要低一點，于笙刷題的時候就學得差不多，這時候聽起來也沒什么難度，已經(jīng)提前把黑板上的幾道題目解了出來。

    “這邊差一個條件?！?

    靳林琨幫他檢查，指著一個步驟：“教授經(jīng)常挖坑，別的題目都有，他出的這道還得證明兩步。”

    于笙揚揚眉，撐著桌面靠過去：“哪兒？”
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