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    沒等尹梅反應(yīng)過來,于笙已經(jīng)出了教室,順手幫她在外面關(guān)了門。

    上午最后一節(jié)課,中午還有兩個小時午休，于笙給段磊發(fā)了兩條消息，索性直接翻墻出了學校。

    后街街角有家沒掛招牌的小飯館,糖醋里脊和干煸豆角做得一絕,就是每到中午人實在太多，到晚了根本沒位置。

    段磊他們提過好幾次了,每次要去吃個飯都得先有人上到最后半堂課想辦法溜出去,翻墻去搶桌子。

    最好是趕上老賀的課，萬一運氣太不好被抓著了，還能被老賀以“孩子們實在太餓了”為理由從教育處笑瞇瞇救出來,再要求五百字對這頓飯的描寫，第二天在全班前朗讀。

    七班人被老賀這一手折磨了整整一年,作文水平都被逼到了及格線以上，哪怕生拉硬扯胡編亂造，也沒有出現(xiàn)過任何一例考試寫不完作文的情況。

    于笙開學以來還是頭一次翹課,往隔壁學校的后墻溜達到一半，順路去那家飯館看了看,要了兩個菜。

    等位置的時候,手機的屏幕又亮了起來。

    段磊：笙哥,幸虧你走了！

    段磊：你不知道，她花了整整十五分鐘鄙視我們這個垃圾班，然后現(xiàn)在開始讓我們挨個念課文……你當初是怎么忍下來的？

    段磊：估計等這兩篇課文念完,就差不多該下課了。

    段磊：操。

    哪怕隔著屏幕，都能感覺到眾人困在教室里的煩躁戾氣。

    手機已經(jīng)快沒電了，又沒來得及帶充電寶出來。于笙用最后的電量給他回了兩條消息，屏幕就飛快暗了下去。

    于笙放下手機。

    他當初其實沒怎么忍。

    兩個人的梁子結(jié)了挺長時間，尹梅只敢背地里給他使絆子。后來聽說他其實挺安分，再沒怎么違反過校規(guī)校紀，膽子才開始大了不少，找著機會就要刺他幾句。

    于笙平時不是多愛跟老師對著干的脾氣，倒不是怕惹事，只是嫌麻煩，又不想被找家長。

    尹梅是個例外。

    本來剛到三中的時候他也不愿意跟人說話，被孤立根本算不上什么大事。

    但卡在原本的位置上升不了職，甚至連班主任都當不下去、只能重新當回任課教師，對尹梅來說可一點都不好受。

    后來矛盾始終調(diào)和不了，教育處主任其實也找過他，給他做工作。

    于笙沒妥協(xié)：“當初的事就這么算了？”

    教育處主任無言良久，沒再管過這件事，只是提醒他盡量小心，別讓人抓住什么把柄。

    于笙又試著按了兩下手機，確認了確實一點電量都沒剩，把手機揣進口袋。

    店家的動作很快，菜已經(jīng)炒完打包好了，還特意戳了好幾個冒蒸汽的窟窿，防止飯菜被泡軟了影響口感。

    于笙拎著熱氣騰騰的兩份菜和米飯，往回走了幾步，忽然想起了當初兩個人在大雨里互相追逐繞出的大三角。

    三中教室，省重點教室，小樹林涼亭。

    手機沒電。

    ……

    目前看起來，再一次互相追逐的條件基本上都已經(jīng)具備了。

    于笙不準備坐以待斃，決定干脆試試倒回去直接找人。
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