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    田桃的這種拼搏精神，讓屋內所有人感動。

    “明明有捷徑可以走，你為什么要放棄？”李局長很動容地問。

    “伯伯，不知道你有沒有聽過這樣一句話，越走捷徑,路途越遠，做事不能投機取巧，我若不是憑實力進去，便要擠掉一個有實力孩子，這不公平。”

    這番見底，竟然是個孩子說出來的。

    不僅是李局長，就連其他人，也是很受啟發。

    在這個民風相對淳樸觀念相對保守的年代，田桃的這個價值觀，可以說是非常符合大家的觀念了。

    李局長連說了兩個好，馬上命秘書安排此事。

    一旁的記者奮筆疾書，把這些都紀錄了下來。

    試卷很快拿來了，一起來的，還有倆充當監考老師的。

    田桃吊著手端坐在桌前，口述計算過程，陸堯替她寫。

    這讓監考老師嘖嘖稱奇。

    每個年齡段孩子的表達能力都不同，口述計算過程。

    聽起來是非常簡單的，但對這個年齡段的孩子來說，口述的如此清晰的，有條不紊一點也不雜亂的，還是很少的。

    已經有人給田桃的學校打過電話，了解田桃的基本情況。

    當知道這孩子剛過11歲生日，還是個跳級生時，眾人對她的印象更加深刻了。

    李局長看著田桃坐在那寫，不由得想到自家的娃了。

    年紀明明差不多，怎么差距如此大？

    她爸媽到底是怎么生的她？怎么會有這種智慧與美貌并存的孩子？

    倆孩子配合寫完了試卷，田桃又仔細檢查了一番，在規定時間內交了卷。

    交卷后，田桃渾身輕松，感覺達成了自己的一樁心愿。

    至于能不能拿名次，不重要。

    她很享受這個過程。

    “哥，你覺得我能拿滿分嗎？”田桃問。

    “不能。第三題最后一道選擇，你錯了。還有最后一道附加題，運算結果沒有問題，但過程少了一步。”

    陸堯的回答，更是讓所有人驚訝。
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