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    見習培育師考試的前一天，夜。

    被暖黃臺燈光亮所籠罩的書桌前，江一帆將書本合上，試著輕聲背誦起剛才所看知識點：

    “焰爆牛蛙身上所分泌的黏液中，具有一種能夠有效抵御寒性毒素的‘宿主防御肽’。

    如果搭配以火唦果、炎炎草、炙凝土等具有‘暖熱’性質(zhì)的藥材進行調(diào)和，便可制作出‘御寒劑’。

    人類服下小劑量的‘御寒劑’后，能夠讓身體在較長一段時間內(nèi)，保持在暖熱的狀態(tài)，用于抵御寒冷。

    妖靈服下大劑量的‘御寒劑’后，在與冰系妖靈戰(zhàn)斗的時候，哪怕被劃破皮膚、傷及血肉，也不會輕易染上寒毒，影響戰(zhàn)斗的移動速度。

    由‘日不落帝國’初級培育師‘帕克·羅莎‘所發(fā)明的御寒劑，制作流程如下：

    1將火砂果用熱風機烘干一遍后，小刀劃開果肉取出果核，將其研磨成粉末，取3克。

    2以銀針穿刺炎炎草的中段處，再用干凈的玻璃棒引流汁液...”

    ...

    待到一字不差地將這個知識點背誦完后，江一帆對于見習培育師考試范圍的學習，終于算是全部過了一遍。

    是的，明早就要考試了，他現(xiàn)在才只是學習和記憶了一遍，連復習都沒有。

    這并不是他狂妄自大，也不是他偷懶拖延，而是所要考的知識點實在太多了。

    雖然這次的考試只是授予‘見習’的頭銜，但低的也只是級別，門檻卻一點都不低。

    考試所涵蓋的知識量，基本等同于培育專業(yè)的大學生，四年時光所學習的理論知識。

    盡管其中有很多方面的知識都不要求深入掌握，考試的難度也大多只停留在了解、記憶即可的層次。

    可卻經(jīng)不住囊括的范圍之多。

    想要憑借硬實力、而不是運氣通過考試，就得將培育師這個有著一百多年歷史的行業(yè)，從過去到現(xiàn)在，所提出過的具有影響力的大大小小理論、實驗、及猜想都記下，方能保證穩(wěn)過。

    所以與其說這是對培育師素養(yǎng)的綜合考察，倒不如說是對記憶力的挑戰(zhàn)。

    當代某位知名的培育大師，在被問及當年參與見習培育師考試的情形時，都是這樣回答的——“如果能說臟話，那么我很樂意回答這個問題，可惜不行。”

    然而這樣的一場考試，江一帆卻只花費短短半個月的時間去備戰(zhàn)。

    他不是天才。

    這些東西他很多都沒有真正理解，只是囫圇吞棗地強行記下。

    以至于問題稍有變動，他就不能立馬彈出答案，而是需要花費很久的時間去進行回想。

    這對于有時間限制的考試來說，顯然是十分不利的。

    不過，山人自有妙計。

    “我要是沒兩把刷子，就不可能花費那么多時間在游戲上，卻依舊在凌風中學這所一本率百分百的重點學校，穩(wěn)居于年級前三的排名了啊...”

    江一帆唇角勾起笑意，然后緩緩閉上雙眸。

    在一片黑暗中，將意識沉入腦海深處...

    隨著意識的越沉越深，黑暗中出現(xiàn)了一縷越來越強烈的白光...

    當光芒大作的剎那，出現(xiàn)了一座極具金屬質(zhì)感的高大宮殿。

    這是江一帆在自己腦中搭建的‘記憶宮殿’。

    借助這座宮殿的幫助，他能夠以極高的效率儲存和抽取記憶。

    這并不是什么天賦異能，只是人類對于大腦利用與探索的一種尋常方法——宮殿記憶法。

    原理很簡單，只是把枯燥的文字，在腦中轉(zhuǎn)化為動態(tài)的畫面，然后以空間的形式進行記憶，這樣就會變得更不容易忘卻。

    第一次接觸這種記憶法的時候，江一帆還在念小學，契機是偶然的一次電視換臺。

    聽著電視上那神乎其神的介紹，那時年紀還不大的他，毫無疑問地心動了，并且為之進行了許久嘗試。

    當然，這個過程并不順利。

    可好在他運氣不錯，在某個半夢半醒的夜晚中，他終于迷迷糊糊地抓住了那種感覺，并順勢在腦海中搭建了一座簡陋的小木屋，初步掌握了這套記憶法。

    于是從那天起，他便成為了每次考試成績出來后、最讓同學們討厭的那種人——明明平時大家都在一起玩，可考試的時候卻只有他亂殺。
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