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    在韓風(fēng)到來(lái)之后，雷堯不厭其煩地再次將幾人互相介紹了一遍，然后便迫不及待地搓著手說(shuō)道：

    “既然大家現(xiàn)在彼此間也都認(rèn)識(shí)了，除去在醫(yī)院康復(fù)療養(yǎng)的社長(zhǎng)，剛好也有五個(gè)人，可以組成一支武斗賽的隊(duì)伍。朕提議，咱把各自妖靈召喚出來(lái)互相了解一下，方便之后探討戰(zhàn)術(shù)的安排。”

    全國(guó)高中生武斗聯(lián)賽的比賽形式，是5v5的團(tuán)體擂臺(tái)賽，隊(duì)伍首發(fā)的5名成員，每一局會(huì)被依次派上場(chǎng)，在一個(gè)隨機(jī)抽取的環(huán)境場(chǎng)地進(jìn)行比斗。

    勝者留下繼續(xù)戰(zhàn)斗，敗者淘汰出局，如果雙方僵持不下，拖延到每局限定的比賽時(shí)間結(jié)束，則會(huì)被判平局，共同下場(chǎng)。

    五局比斗之后，哪隊(duì)尚有未淘汰的選手，則獲得最后的勝利。

    若是雙方在僅剩一人的情況下，最后一場(chǎng)比斗也出現(xiàn)平局，則會(huì)根據(jù)先前累計(jì)的勝利次數(shù)進(jìn)行評(píng)判；

    倘若勝利次數(shù)相等，則會(huì)進(jìn)行加時(shí)賽，直到分出勝負(fù)，或由裁判根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行評(píng)判。

    值得一提的是，每一局比斗所造成的環(huán)境改變、或是留下的陷阱，都可能會(huì)是隊(duì)友的優(yōu)勢(shì)和助力，所以好的團(tuán)隊(duì)配合，能夠發(fā)揮出1+1大于2的力量。

    “學(xué)長(zhǎng)，我覺(jué)得了解彼此妖靈的最好方法，是通過(guò)對(duì)戰(zhàn)的形式。”

    江一帆目光灼灼地看向韓風(fēng)，“剛好我跟韓同學(xué)還有一場(chǎng)沒(méi)完成的比試，可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)分出勝負(fù)。”

    雖然早上的那場(chǎng)自行車角逐，因?yàn)榻虒?dǎo)主任的出現(xiàn)而意外告終。

    但他能夠感受得到，這個(gè)韓風(fēng)跟自己一樣，有著強(qiáng)烈的勝負(fù)欲，否則當(dāng)時(shí)也不會(huì)卯上勁兒比誰(shuí)騎車快，甚至在下坡的時(shí)候還現(xiàn)學(xué)自己的危險(xiǎn)動(dòng)作。

    所以，他想以妖靈對(duì)戰(zhàn)的形式延續(xù)那場(chǎng)比斗，并分出勝負(fù)。

    這種較勁兒沒(méi)有夾雜任何惡意，只是單純地想要分出高低，想必韓風(fēng)也抱著類似的想法。

    再者，江一帆也很想知道，自己與天才的差距。

    “妖靈對(duì)戰(zhàn)嗎？”

    仿佛‘嗅’到了濃濃火藥味的雷堯，不禁撓了撓頭，看向韓風(fēng)進(jìn)行詢問(wèn)：“韓風(fēng)學(xué)弟，你覺(jué)得呢？”

    “同意。”

    韓風(fēng)直視著江一帆的雙眸，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我的妖靈剛好擅長(zhǎng)防御類技能，既然你們要對(duì)戰(zhàn)的話，那就由我來(lái)當(dāng)裁判吧。”

    褚圻笑著將手伸進(jìn)領(lǐng)口，從中掏出了一塊吊墜。

    眼尖的江一帆注意到，吊墜上鑲著的裝飾物非金非玉，更像是一塊半球形的土黃色須彌珠，大小約莫與脈劫的瓶蓋相仿。

    ‘嗡——’
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