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    還一個許東來算文算武呢？洪濤說他啥都不算。原因很簡單，許東來為人愛心和良心太多、太正直，連素不相識的孤兒也樂意盡心盡力去照顧。

    沒聊幾句話又沒頭沒腦的跟了自己這個面相忠厚、內心無比奸詐的小人，到現在都不知道是踏進了一個大火坑，顯然沒有必備的識人之能。這種人在自己身邊只能是個負擔和短板，沒什么價值。

    可話又說回來了，每個人都有其擅長的一面兒，要是能揚長避短、充分發揮每個人的長處，世界上就沒有廢物一詞了。

    許東來的短處同樣也是長處，他不是喜歡孩子、愛孩子、愿意為了孩子們的將來付出很高的代價嗎，那好吧，就讓你當孩子頭！

    洪濤打算先不讓他摻合自己的事情，專門去帶孩子，教育孩子們該如何做個正直的好人，從小就告訴孩子們什么叫恥、什么是榮。

    看上去洪濤是真的想為大宋的幼兒教育貢獻力量了，其實不然。在他心目中，最壞的人往往是最善良的人變的。

    一個人如果從小就壞，長大了也變不了太壞，或者說壞的不純粹、不極致。但如果能把好人變成壞人，讓他們既明白好人的內涵，又理解當壞人的必要性，那壞起來可就不可估量了。

    許東來就是培養大壞蛋的第一步，等他把孩子們教育好之后，自己再把好孩子教育壞，兩步走缺一不可。

    當然了，這一切先不能和許東來講，以后講不講再看情況而定。這個試驗能不能成功還得兩說著，說不定好孩子就一直好下去了，也說不定好孩子變成壞孩子之后，效果并沒想像中的那么明顯。

    幾年甚至十幾年之后的事情現在談結果還為時過早，按照洪濤的習慣，這又是一步閑棋，暫且放在那兒，用不用另說。

    “大官人本不必親自出面，由我等分頭設團結社，大官人運籌帷幄豈不美哉？”

    吃完飯洪濤也沒閑著，拉著自己這個小班底繼續在飛羽堂中喝茶談工作，順便也等于是摸一摸這些人的底。

    高翠峰這一張嘴就被洪濤摸到了深淺，合算他并不知道自己到底要做什么，這個殷勤獻得把底給漏了。
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