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    劉馳軒自有他的一套方法和理論，劉秦河聽完之后覺得自己也要陷入精分了。他的理智能理解劉馳軒，可他的感情還是無法輕易接受劉馳軒的手段。在這個學校里，劉馳軒和所有老師都不一樣，他格格不入，特立獨行，既不討好別人，也不需要別人的欣賞。

    若不是知道一些劉馳軒過去的經(jīng)歷和真實為人，劉秦河恐怕早就向?qū)W校反映劉馳軒的暴行了。

    “那你也不要逼他嗎。”劉秦河說，“他自己的人生，他自己會選。”

    “他會選個屁！”劉馳軒說，“他就是那種被動的人，自己心里喜歡什么討厭什么都弄不清楚，如果沒有人強硬地推他一把，他根本不會去做任何選擇。徐正文有能力做到最好，劉秦河，難道你希望他因為膽小害怕而埋沒自己，像他的老師一樣庸庸碌碌地在一個小地方過一輩子嗎？”

    “你！”劉秦河仿佛被刺了一下，原地沉默了很久。之后，他嘆了口氣，實在爭執(zhí)不過劉馳軒，便說，“哎，他既然回來了，就好好珍惜他吧。我知道，你也很喜歡他，既然是出于喜歡，就帶他到更高的地方去，而不是冒著如此大的風險……”

    “這就不用你管了。”劉馳軒打斷了劉秦河，他用手向上指了指，“他還在里面訓練呢，你要是怕我吃了他，可以過來看著。”

    劉秦河懶得應付劉馳軒這套，對于劉馳軒，他該說的已經(jīng)說過了，該送的也送到了，不想再費口舌，轉(zhuǎn)身就離開了。劉馳軒看著他遠去的背影，忽然笑了一下，笑得有些無奈，又在樓下一個人愣神愣了很久，才上樓。

    他回去教室里，沒有跟徐正文說話，而是拉了一把椅子坐在一旁，只是看著徐正文。他不講話，徐正文也不跟他講話，當他是空氣。

    劉秦河回去之后翻來覆去覺得有些別扭，劉馳軒必然不會把自己那些彎彎繞繞的事情跟徐正文講，電視劇里那種執(zhí)手相看淚眼互訴苦衷的劇情肯定不會發(fā)生在劉馳軒身上，這人壓根兒就不在乎別人怎么看他，不知道該用瀟灑來形容，還是該用瘋來形容。

    既然劉馳軒那邊走不通，劉秦河就決定找徐正文聊聊，給徐正文做一做心理建設。至少也讓徐正文心里有個底，不要傻不愣登地被劉馳軒涮了還落得個獨自難過神傷。

    然而令他吃驚的是，再見到徐正文時，徐正文的狀態(tài)顯然比那天晚上一起吃飯時好了不知道多少，臉上笑意盈盈的，仿佛過得非常充實。

    劉秦河心里嘀咕，這孩子不會是被劉馳軒成功pua到喪失自我意識了吧？是被洗腦了還是被催眠了？也許他觀察的表情太過嚴肅，徐正文還自己看了看自己，一頭霧水地問：“小劉老師，你怎么了？”

    “沒……沒什么。”劉秦河趕緊回神，“你最近訓練怎么樣？劉馳軒有沒有再刁難你？”
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