第(2/3)頁(yè) 秦寧臉上的秦青最?lèi)?ài)的燦爛明媚的笑容消失了，這個(gè)學(xué)院隱藏的巨大壓力讓她和其他新生在新奇激動(dòng)過(guò)后，感受到了如海嘯般的壓抑，只有她一個(gè)人住的宿舍漆黑安靜，寂寞的感覺(jué)席卷了她，她想念秦青散發(fā)著冷香的溫暖懷抱，想念無(wú)論何時(shí)何地，秦青都仿佛一切盡在掌握的神情和說(shuō)話語(yǔ)氣，只要她在身邊，她一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣不安和難過(guò)。 為什么她要有超能力？她根本應(yīng)付不來(lái)這個(gè)和普通學(xué)校完全不同的學(xué)院，如果擁有超能力的是青青就好了，如果是她，一定會(huì)因?yàn)槌芰Χ娱W閃發(fā)亮，而她應(yīng)該去自由學(xué)院，那種普通人的學(xué)院才是她的歸屬，在那種地方她才能發(fā)光發(fā)亮。 秦寧抱緊了被子，把臉埋進(jìn)去，想著即將到來(lái)的第一次考核，有種地獄就在眼前的感覺(jué)，壓抑地喘了一口氣。 超能學(xué)院平靜的表面下，有著自由學(xué)院那邊的學(xué)生都不知道的嚴(yán)苛的等級(jí)制度，并且這種制度不是學(xué)生會(huì)搞出來(lái)的，而是大人們決定的。他們或許是根據(jù)現(xiàn)實(shí)而這樣決定，為了更好的教育和引導(dǎo)，但是這在學(xué)生的眼里，就是一種區(qū)分高級(jí)與低級(jí)的信號(hào)了。 超能學(xué)院是沒(méi)有初中、高中之分的，總共分有五個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有考核標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)的只能一直留級(jí)一直留級(jí)，無(wú)法畢業(yè)，因?yàn)椴粫?huì)有工作派給能力考核不過(guò)關(guān)的人。 也就是說(shuō)，進(jìn)入超能學(xué)院的學(xué)生，好處是不需要擔(dān)憂自己的未來(lái)，不需要費(fèi)腦去思考在社會(huì)上如何生存，壞處是幾乎無(wú)法選擇自己的未來(lái)，國(guó)家和人類(lèi)為你決定了你的命運(yùn)——成為維護(hù)國(guó)家和平、保衛(wèi)人類(lèi)安全的英雄和武器，或者成為輔助英雄和武器的零件。 所有入學(xué)的新生，不管是10歲還是17歲，都是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)，因此一年級(jí)新生班中，學(xué)生的年紀(jì)通常大小不一。一年級(jí)上學(xué)期，被稱為“篩子班”，因?yàn)橐荒昙?jí)上學(xué)期的期末考核后，會(huì)篩選出誰(shuí)是“棟梁”，誰(shuí)是“地基”和“磚瓦”。 超能力者之間，也分強(qiáng)弱。就比如火系超能力者中，有人一揮手就能揮出一條巨大的壯觀的火龍，毀滅一棟高樓，有人拼了命只能在指尖冒出一簇，用來(lái)點(diǎn)煙。一年級(jí)上學(xué)期就是用來(lái)確認(rèn)，誰(shuí)能揮出火龍，誰(shuí)只能點(diǎn)煙的。 然后在一年級(jí)下學(xué)期會(huì)分班，能揮出火龍的棟梁們聚集成一班，開(kāi)始和教師一起進(jìn)行堪稱一對(duì)一模式的教學(xué)訓(xùn)練，這是因?yàn)槊總€(gè)天才的能力可能都不一樣，因此需要學(xué)習(xí)的東西也不一樣，而只能點(diǎn)煙的同學(xué)們則聚集成一班，繼續(xù)之前的一對(duì)多人模式。 正是因此，教師資源有限，所以必須分班。 誰(shuí)都不想去當(dāng)零件，少年人都懷有英雄夢(mèng)，得知了還有這種劃分之后，所有新生們?cè)編в幸稽c(diǎn)玩鬧興致的課堂笑話都消失了，秦寧那個(gè)總是因?yàn)榭刂撇患眩瑹糇约阂路哪型瑢W(xué)再也不會(huì)趁機(jī)搞笑，甚至當(dāng)著全班的面急哭過(guò)一次，新生班的氣氛一改先前的歡快趣味。 秦寧也倍感壓力，因?yàn)樗m然終于感覺(jué)到了她與她的超能力那種微妙的聯(lián)系，但仍然掌控不好，也不知道自己這能力是干什么又能干什么的，她倒沒(méi)有什么英雄夢(mèng)，但是她不想低人一等，她從小就喜歡站在人群中心，秦青都說(shuō)過(guò)她天生就是為了在舞臺(tái)上閃光而生的。 她至今依然記得被稱為天才班的a班的那些學(xué)生們高傲的神態(tài)，每次以蔣帆為首的那群學(xué)生會(huì)干部出現(xiàn)時(shí)，一大票學(xué)生就好像見(jiàn)到了超級(jí)巨星一樣尖叫著圍過(guò)去滿臉崇拜的畫(huà)面，能進(jìn)入那群人中的人，就算離開(kāi)超能學(xué)院也注定是人上人了。 她也想，成為那群人中的一員。但是那是金字塔頂端，只有實(shí)力強(qiáng)勁的人才能爬上去，她該怎么做？ 如果換個(gè)其他女性，換個(gè)口氣，蔣非會(huì)毫不猶豫地認(rèn)為對(duì)方是故意說(shuō)這種語(yǔ)焉不詳略顯曖昧的話來(lái)撩撥勾引他，但是放在秦青身上……她做的事，她的語(yǔ)氣，她平日里除了他來(lái)搭話外幾乎也從不跟他多說(shuō)一句的態(tài)度，都讓他忍不住產(chǎn)生自己是在自作多情的念頭。 蔣非咀嚼著她的語(yǔ)氣，目光掃過(guò)她精致的顯得高貴不可侵犯的面孔，落在她的手上，她的手和她的臉一樣好看，而她玩魔方的速度非常快，玩得啪啪作響，非常吸引眼球，因?yàn)樗俣忍欤种干踔廉a(chǎn)生了虛影，他看著一時(shí)有些移不開(kāi)眼。 不到八秒鐘，伴隨著“啪”的一聲，秦青已經(jīng)把這個(gè)魔方組好了，她嘆了一口氣，把魔方丟一邊，“無(wú)聊。超市里只有這種低級(jí)的六面拼色魔方。” 有一瞬間，蔣非竟敢感覺(jué)到了撲面而來(lái)的屬于學(xué)霸的王霸之氣，身為學(xué)渣的他本能的被鎮(zhèn)了兩秒。 秦青站起身，對(duì)蔣非和那群站在邊上的人冷淡地說(shuō)：“請(qǐng)慢用。” “等一下！”一道嬌美的聲音阻止了秦青的步伐，秦青回頭，看向說(shuō)話的墨蘭。 “秦青，我覺(jué)得你做什么決定之前，可不可以先跟我們商量一下？你要知道學(xué)生會(huì)是自由學(xué)院的學(xué)生會(huì)，不是你一個(gè)人的學(xué)生會(huì)。你這樣擅自打亂自由學(xué)院原本的格局，讓很多學(xué)生都感覺(jué)不適應(yīng)，如果出了事故，你負(fù)責(zé)得起嗎？”墨蘭一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。 秦青進(jìn)行宿舍改造的時(shí)候，他們就找秦青抗議過(guò)，在秦青的強(qiáng)硬手段下，最后不退而求其次，要求得到學(xué)生會(huì)干部的特權(quán)，至少不在她們宿舍里添加床位，然而秦青冷酷無(wú)情地?zé)o視了他們的要求。 在秦青看來(lái)，自由學(xué)院的宿舍一間房睡十個(gè)人都是綽綽有余的，要知道她以前念的初中，一間宿舍的面積還沒(méi)有自由學(xué)院一間宿舍的三分之二，卻睡著16個(gè)學(xué)生，上下鋪，一鋪睡兩人，自由學(xué)院這兒簡(jiǎn)直就是天堂。 而現(xiàn)在，也真是搞笑，這些人明明一副不認(rèn)同她的嘴臉，并且打定了主意不聽(tīng)從她的任何差遣，現(xiàn)在還一副是她一意孤行，根本不跟他們商量的樣子。 秦青向來(lái)除了談戀愛(ài)和花在男朋友身上的時(shí)間之外，是不隨便浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事的，有時(shí)間跟別人進(jìn)行沒(méi)有結(jié)果的爭(zhēng)論，還不如回去多做幾張卷子呢。 “有蔣非在，我怕什么？”秦青又用那略顯冰冷的語(yǔ)氣說(shuō)，轉(zhuǎn)身下了樓。留下一群臉色變幻莫測(cè)，不明白秦青這是什么意思的人在原地。 有蔣非在，她怕什么？這是什么意思？難道蔣非會(huì)幫她善后嗎？ “蔣、蔣非，她這是什么意思？”墨蘭咬著唇，好像要哭出來(lái)似的看著蔣非問(wèn)道，楚楚如雨中嬌花的樣子，實(shí)在讓人心生憐惜。 我怎么知道她什么意思？蔣非擰著眉想到，隨手把秦青扔在沙發(fā)上的魔方撿了起來(lái)，看到這魔方也不是普通的把六面的六種顏色都拼起來(lái)就ok了的魔方，六面都是顏色漸變得非常絢麗的彩虹圖案，他作死地扭了兩下，預(yù)感不祥，立刻想原路返回重組回去，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，越組越亂了…… 蔣非：……什么狗屁玩意兒。 晚上蔣非回自己的獨(dú)棟宿舍的時(shí)候，又看到秦青在院子里。她的白色小桌上放著一大摞的書(shū)，或薄或厚，歪歪斜斜地堆在那，而她正一邊翻著一本厚厚的《特殊法》，一邊往嘴里塞巧克力，一塊接一塊，她吃這種高熱量的東西的速度簡(jiǎn)直和她翻書(shū)的速度一樣快，更可怕的是那堆書(shū)邊上已經(jīng)有兩個(gè)巧克力空盒子了。 第(2/3)頁(yè)