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    洛予森輕輕地笑了一聲，他捻了捻飛白的脖子：“不用緊張，明天去就知道了。”

    第二天洛予森在課上宣布期末用大作業代替考試，具體要求是從他第一節課展示的那十幾項作業里任選沒做過的三項完成，按難度和完成程度給分。

    飛白頓時產生了一種沒買彩票但中獎了的感覺，畢竟他當時可是把那十幾項作業一項一項問著洛予森做了出來，別說難度相對高的了，他甚至都能按難度高低把那作業給排個序。

    嘖嘖，果然老天爺還是有點良心的……不對，應該說洛予森還是有點良心的。

    其實洛予森定下這種方式進行期末考查倒不完全是為了飛白，他知道這類講座不算什么正式課程，沒必要為難學生，當初飛白做的那十幾項作業被他當作課堂案例，均攤到每節課做過講解，只要學生跟著記了筆記就不會做不出來。

    這個考查方式的問題所在是下課之后洛予森才發現的，因為他家小孩兒被里三層外三層地圍起來要微信了。

    大家都還記得飛白作為倒霉蛋代表做過全部作業，臉皮厚的想從他那兒直接down走一份，臉皮薄的也想加上他以后好問個問題。

    飛白不好意思拒絕別人，只好拿著手機一個一個地掃二維碼，掃到一半突然被人拽住了手腕，他愣了一下，抬起頭之后對上了洛予森的視線。

    洛予森把他從人群中拉了出來，沉著臉對周圍的人說：“布置作業是為了檢驗你們的學習情況，不是為了讓你們投機取巧。”

    然后就拖著飛白出去了。

    飛白跌跌撞撞地走在路上，抬起頭想解釋：“師兄，我不是想幫他們作弊……”

    洛予森停下來：“不許隨便加別人微信，之前不是在約法三章里跟你說過么？”

    他要不說，飛白都快忘了自己還簽過一份喪權辱國的不平等條約了，但仔細一想，又覺得那里面仿佛并沒有這一條規定：“說、說過么？是什么時候啊？”

    “剛才，”洛予森毫不心虛，“解釋權歸我所有，師弟你忘了？”

    ……這就是資本家嗎。飛白認命了：“沒忘。”

    緊接著他就認錯態度非常良好地說：“師兄我錯了。”

    洛予森看到小孩兒的嘴角正在抑制不住地向上咧，沒忍住伸手捏了一下飛白的臉頰：“不用考試就這么高興？”

    飛白誠實地說：“高興，師兄你要是我們專業課老師就好了。”

    洛予森挑了挑眉，意味深長地說：“我可沒興趣碰自己學生。”

    頓了頓，他又放低了聲音：“不過你要是喜歡……”

    后半句話他是貼在飛白耳邊說的，飛白聽完之后滿臉通紅地往后退了一步。
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