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    邢主任瞠目結(jié)舌,更了老半天才結(jié)結(jié)巴巴問道：“那你……你有幾分把握能拿……拿下第一名？”

    “現(xiàn)在給您一個數(shù)字，并沒有意義，邢老師。”虞澤心平氣和地解釋,“可能是十分，也可能是零,您只需要看最后的結(jié)果。”

    反正下個月很快就會到來。

    邢主任一時感到非常為難。一方面他并不想答應(yīng)虞澤這個不合理的要求，另一方面,八校聯(lián)考第一名的誘惑力實在太大了。

    成績?yōu)橥酰瑢Ψ接凶銐虻馁Y本跟他談條件。

    “答應(yīng)你也不是不可以……”邢主任拉開椅子坐到辦公桌前,沉吟了片刻,“但你給老師交個底,你到底為什么非要……非要跟祁源走得這么近？”

    辦公室里陷入了短暫的沉默中。

    一門之隔的祁源看不見里面的情況,更看不見虞澤的表情,一顆心不禁提到了嗓子眼,砰砰砰地往外撞。

    他極力按捺住想要破門而入的沖動。

    就在他的忍耐力即將告罄時,他終于聽見清冷透亮的嗓音再度響起。

    “邢老師，我沒有交朋友的權(quán)力嗎？”

    “話不是這么說的,但是祁源他成績那么差,又是學(xué)校出了名的刺頭，一般……”一般好學(xué)生是不會和這樣的學(xué)生玩在一起的。

    更何況他還有可能是同性戀。

    然而在那雙澄澈明亮的眼睛注視下,邢主任卻莫名噤了聲,把后半句話吞回了肚子里。

    虞澤的聲音依舊冷淡，問出來的話卻直指問題的核心，“邢老師,成績不好就沒有交朋友的權(quán)力嗎？”

    邢主任突然覺得如坐針氈。

    教書育人，人人平等。作為老師最重要的美德之一，是不歧視、不差別對待每一個學(xué)生。但在實際行動中，哪個老師能做到完全對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁？

    人的精力都是有限的，抓最頂尖的，穩(wěn)住中段，放棄尾巴，這不是所有老師默認的嗎？

    但他當(dāng)然沒辦法當(dāng)著虞澤的面，冠冕堂皇地說出這些話來，“咳咳……老師肯定不是這個意思，就是怕影響你的……”

    “我說過不會影響。”虞澤打斷了他的話，語氣堅定且不容置疑：“我會用分數(shù)向您證明。”

    “我也會用分數(shù)向您證明——”辦公室的門吱呀一聲被推開，祁源兩步跨了進來，“刺頭有幡然醒悟的一天，差生也想好好學(xué)習(xí)天天向上。”

    虞澤回過頭，兩道目光隔空交纏了片刻，又不著痕跡地分開。

    祁源面向接二連三受到驚嚇差點癱在椅子上的邢主任，拿出了十二萬分的誠懇，“邢主任，請給我這個機會吧。”

    何其有幸，能被喜歡的人維護至此。

    十一月中旬到十二月上旬，從短袖和外套換上毛衣和大衣，二十天的時間，說短不短，說長也不長，很不經(jīng)意就從指間悄悄溜走。

    聯(lián)考的日子如期而至。
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