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    對于哈利來說，麥格教授的變形課總是很難，而今天又是格外的難。

    “今天，我們要學會如何將一個甲殼蟲變形成紐扣。”

    戴著眼鏡、頭發(fā)緊緊地束成一個小圓髻的麥格教授站在講臺前，講述著他們今天的課程內(nèi)容

    去年，他們已經(jīng)學習過了如何將一個死物變成另一個死物，而今年，他們這是要開始更進一步，學習初級的活物變形術。

    “活物變形，無論是由活變死，還是由死變活，或者是由一種活物變成另一種活物，都是變形術中非常危險的一門法術。”

    “那么有誰來告訴我，它們危險在哪里？原因是什么？”

    面對著這種高深的理論問題，即便是赫敏也沒有舉起手，整個教室里，就只有克拉克一根獨苗知道答案。

    “活體變形術的最大危險性，便在于它的難以控制性，而造成這種問題的原因，就是靈魂！

    我們都知道，靈魂唯一，任何涉及到靈魂的魔法，都是危險的。

    因為靈魂身處于比物質(zhì)世界更高層次的維度，我們無法觀察到它，也就無法對它進行控制。

    古往今來，有許多魔法生物就是因為巫師濫用活體變形術，導致他們變形出的魔法生物軀體，被一些更高維度的靈性生物所占據(jù)，從而降臨到物質(zhì)世界，惹出了天大的麻煩。

    所以，面對活體變形術，我們必須慎之又慎。”

    “不錯的回答，雖然還略有些教條主義，但至少證明你進行了拓展閱讀，格蘭芬多加五分。”

    【叮！你成功的使用了‘教育’技能，向?qū)Ψ絺魇诹艘恍┢嫣氐闹R，經(jīng)驗+10。】

    克拉克皺起了眉頭，他發(fā)現(xiàn)自己在課堂上答題的【教育】效果越來越差了。

    麥格教授點頭讓他坐下，然后揮動著魔杖，身后的黑板上依次出現(xiàn)了幾條他們今天課程中會用到的甘普變形基本法則：

    第二條、不能變形出魔法生物以及魔法物品。
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