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    “如果我不是這么了解他，就會以為他無法控制他的掃帚了——但是他不可能……”

    突然，看臺上的人們?nèi)慷贾赶蛄斯Ｔ瓉硭娘w天掃帚在一波劇烈的翻滾行動中，將哈利甩了下來。他現(xiàn)在僅有一只手抓住掃帚把，懸在空中。

    就在所有人都關(guān)注著哈利的時候，克拉克的雙眼卻是在死死的盯著教師席上的奇洛。

    沒有，什么動作都沒有。

    是的，奇洛和其他的小巫師們反應(yīng)一樣，都是在一臉緊張的看著哈利，好像這一切，和他沒什么關(guān)系。

    “無聲施法，無杖施法，這奇洛的魔法水準(zhǔn)，可不像他表現(xiàn)出來的那么低劣啊。”

    因?yàn)榛煦缒ЯΦ臒o序性，每一個小巫師在入學(xué)之前，都需要擁有一根自己的魔杖，來幫助他們引導(dǎo)魔力，防止受傷。

    然而萬事有利有弊，作為一種輔助工具，魔杖也壓抑了巫師發(fā)展的潛力。特別是在年幼的巫師成長的時候，魔杖的幫助也會造成一定的依賴，導(dǎo)致巫師對魔力的控制和穩(wěn)定能力的下降。

    這就好像現(xiàn)代的麻瓜習(xí)慣了電腦打字，往往拿起筆來，就無從下手了。

    在這種情況下，能夠不依靠魔杖施放法術(shù)，已經(jīng)算是一門十分厲害的技巧了。

    而無聲施法相對于無杖施法來說，雖然沒有那么難，但也是六、七年級的霍格沃茲學(xué)生才能學(xué)習(xí)的高級施法技巧。

    這兩種施法技巧搭配在一起，能讓法術(shù)的施展無跡可尋，無論是突然偷襲，還是防止對手針對法術(shù)，都十分的有用。

    看著奇洛的表現(xiàn)，克拉克的神色變得凝重起來，旁人還以為他是在為了哈利而擔(dān)心，只有克拉克自己知道，他是為了奇洛的實(shí)力而心驚。

    不過也是，別看這位奇洛教授在課堂上就是個笑話，他當(dāng)初可是以極好的成績從拉文克勞畢業(yè)的。

    畢業(yè)以后更是應(yīng)聘成為了麻瓜研究課的教授，并且提升為霍格沃茨黑魔法防御課的老師，這本身就已經(jīng)說明了他的實(shí)力。

    再加上他愿意成為伏地魔的宿體，肯定也是得到了許多的好處，出現(xiàn)這種情況，也毫不意外。

    只是這樣一來，或許克拉克的計(jì)劃也要再斟酌一下了。


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