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    在看到事實(shí)顯示分?jǐn)?shù)的電子表上，蘇常的分?jǐn)?shù)和排名不斷下滑后，擔(dān)憂的聲音出現(xiàn)。

    “你們說，蘇常不會(huì)就折在這里了吧？這么點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)扣了三十八分了，而且他現(xiàn)在才剛剛開始動(dòng)手清理兇獸。”

    “遇到這種事情誰都糟心，有夠倒霉的。”

    “高等考試的歷史上有出現(xiàn)過這樣的事情嗎？今天之后是不是下一次高等考試的規(guī)則都要改。”

    “這么說起來，蘇常以后要成為教材。”

    “他的動(dòng)作很快，但是分?jǐn)?shù)還在降低。”

    現(xiàn)在蘇常的麻煩是，他已經(jīng)超時(shí)。

    還有，因?yàn)闂钶x以及另外一個(gè)家伙的干擾，他這一塊區(qū)域的兇獸實(shí)在太多，他已經(jīng)完全無視那些不屬于他的考核兇獸，把注意力全部放在自己的分?jǐn)?shù)上。

    戰(zhàn)刀不停的在空中飛舞，飄血刀法被施展的淋漓盡致。

    …………

    東海市考場(chǎng)，主監(jiān)控室中。

    一大群人正坐在椅子上，時(shí)刻盯著高等考試的情況。

    他們當(dāng)中也有將近三分之一的屏幕集中在第三中學(xué)考場(chǎng)中，其中又有多數(shù)放在蘇常的身上。

    蘇常遇到的麻煩他們當(dāng)然看的清清楚楚，且針對(duì)這件事情，他們也有自己的看法。

    “教育法又要增添?xiàng)l文咯！這次事情太惡劣，明顯就是一次針對(duì)啊。”

    “我怎么記得這種事情以前也發(fā)生過。”

    “不一樣啊，現(xiàn)在的模式是前兩年高等考試考試法案通過后再制定的，之前的模式最多是在多人挑戰(zhàn)的時(shí)候?yàn)殡y人，但那種為難勉強(qiáng)算是考試允許的。”

    “現(xiàn)在倒好，有人直接通過鉆空子明目張膽的惡劣影響考試結(jié)果，這種事情瞞不住的，也是零容忍。”

    用這些老師的話來說，類似的事情以前也有發(fā)生，但模式和今天并不相同。

    之所以在此之前沒有發(fā)生過，有人在單人挑戰(zhàn)時(shí)對(duì)其他選手進(jìn)行惡意干擾，是因?yàn)楝F(xiàn)在的高等考試模式是前兩年剛剛變更的。

    變更的時(shí)間還短，所以沒出過簍子。
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