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    “你不要亂說，我自己的身體我自己有數(shù)。”何老師不想做過多的解釋，他已經(jīng)決定了，挺也要挺住，把這屆高三帶出去了再治療。

    因?yàn)樗芮宄麕Я藘赡甓嗟膶W(xué)生，已經(jīng)快要高考了，如果在這個節(jié)骨眼上，讓學(xué)生們換老師，對學(xué)生們的影響會非常大。

    因此，哪怕是死，他也不能影響了班級里幾十個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。

    高考，對于每一個學(xué)生而言都是至關(guān)重要的，身為班上班主任的他更加清楚這一點(diǎn)。

    所以哪怕是拼命一些，他也不愿意在這個節(jié)骨眼上掉鏈子。

    “我知道你放不下學(xué)生，不過，我能在短時間幫你恢復(fù)過來。”

    林子楓本就是醫(yī)者仁心，再加上何老師是這樣一位值得尊敬的人民教師，林子楓更加不會坐視不理。

    “不要開玩笑了，醫(yī)生說了，沒可能短時間治療的。”何老師擺了擺手。

    “我說能，就一定能，你信我嗎？”林子楓看著何老師問道。

    何老師頓了一下，隨后才說道：“我相信你，就憑你能夠一眼看出我的病情，需要多少錢？”

    “不要錢，只因?yàn)槟阒档梦易鹁础！绷肿訔餍Φ溃骸敖o我一個你的聯(lián)系方式，我需要準(zhǔn)備點(diǎn)東西，到時候再給你治療。”
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