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    只是為了讓學生熟悉一下試卷，看一下題型難易，規劃后邊的答題時間。

    而試卷一到手。

    在場絕大部分人都立馬開始檢查。

    當然！

    江南除外。

    這卷子看與不看，他都必是滿分無疑，不在乎這五分鐘時間。

    “叮鈴鈴！”

    9：30。

    鈴聲再一次響起。

    這回考生可以開始答題了。

    “嘩啦啦！”

    在場有一個算一個，全都埋頭沉浸在答題之中，仿若隔絕了外界一切。

    包括江南都是如此。

    雖然卷子對他來說，可能很簡單。

    但出于對高考的尊重，這一次他還是很認真的開始解題。

    但毫無意外。

    前面的題，他都是秒做。

    無論是選擇題也好，詩歌鑒賞也罷，亦或者文言文和現代文理解。

    江南都不費吹灰之力，便直接在答題卡上工工整整的填滿了答案。

    耗時……

    十分鐘？

    二十分鐘？

    不可能再多了。

    這還是江南沒有特意加快速度，而在享受的緣故，不然時間會更短。

    直到最后作文題。

    他才微微停頓一會。

    “今年的作文題倒挺有意思。”

    江南瞇了眼睛，嘖嘖贊嘆一聲。

    原題如下……

    “上世紀x年x月，《xxx》報發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。

    目不明可以明，耳不聰可以聰。

    生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱。

    而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。

    因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

    以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。”

    “……”

    這就是今年濱海的高考作文題。

    乍一看非常簡單。

    講的是體育。

    但如果僅談體育或者體育對人生的意義，那就容易寫的“小”或“干巴”，高分無望。

    而要想拿高分，乃至滿分，就必須先解題，讀出言外之意。

    那都有哪些言外之意呢？

    第一句“人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰。”

    這小處是說人的身體天天變化，大處可指一切事物都是變化的。

    “生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱……”

    這第二句是說身體強弱轉化，言外可延伸至家國民族的強弱轉化。

    第三句“生而強者不必自喜也……”

    此處可聯想積貧積弱的舊東云，實則卻為東云民族思變指明方向。
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