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    接下來(lái)半小時(shí)。

    又是江南的個(gè)人秀時(shí)間。

    他倒不是故意的。

    但架不住閱卷老師方國(guó)平的再三請(qǐng)求，以及林淺淺等人的熱情。

    他也不得不再次上臺(tái)，詳細(xì)的把最后一道壓軸題的正確答案再講一遍。

    然而……

    這個(gè)過(guò)程可不容易。

    “笨！”

    “實(shí)在是太笨了！”

    “你們?cè)趺磿?huì)這么笨啊！”

    “不就是個(gè)循環(huán)節(jié)點(diǎn)，輪回環(huán)，每次輪回循環(huán)，兩者之間距離的平方，以不低于該常數(shù)的量增加，并畫圖作解么？”

    “然后就是最大偏向角和三點(diǎn)共線問(wèn)題，這難道都聽(tīng)不明白么？”

    “只要知道許多數(shù)學(xué)性質(zhì)，都是在極端情況下會(huì)出現(xiàn)，比如這個(gè)光滑函數(shù)的水平切線，在極大極小的時(shí)候就有……”

    “……”

    “無(wú)語(yǔ)了，我真是為你們的智商著急啊！如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂么？”

    “你們怕不是高中生，而是初中生吧！”

    “行了，答案就這樣，我寫在黑板上了，你們慢慢看吧！”

    “我說(shuō)的嘴巴都干了，肚子也餓了，就先撤了，再見(jiàn)，不……是再也不見(jiàn)……”

    “……”

    江南可真被氣的不輕。

    難道這些人都是豬腦子么？

    自己就算沒(méi)有系統(tǒng)輔助，這些東西也是看一眼就會(huì)啊！

    可結(jié)果……

    底下人卻聽(tīng)了幾遍都沒(méi)明白。

    這一刻……

    江南深深體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛，如果你沒(méi)有很好的耐心，可真堅(jiān)持不下來(lái)。

    “還好我從來(lái)不麻煩老師！”

    “就高中那些知識(shí)，全都刻印在我腦子里，怎么都忘不掉了。”

    “哎！”

    “還是趕緊吃飯去吧！”

    “……”

    最終！

    江南把粉筆頭一撂，麻溜的跑了，只留下教室里一群人，還在風(fēng)中凌亂。

    林淺淺：“……”

    林羽：“……”

    蘇陌，葉帆，付心寒：“……”

    以及在場(chǎng)其它人：“……”

    全都一臉懵逼，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    這……

    他們居然被鄙視了？

    這簡(jiǎn)直不可思議。

    想平日里，他們可都是高高在上，受到無(wú)數(shù)人仰慕的學(xué)霸學(xué)神啊！

    但現(xiàn)在到了江南口中，卻好似跟個(gè)什么都不懂的學(xué)渣小白一樣？

    嘖嘖！

    那心中感受可想而知。

    不說(shuō)五味雜陳，也差不了多少。

    甚至有不少人都開(kāi)始懷疑自己的真實(shí)水平，是不是自己過(guò)往真的太自信了。
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