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    但他第一題都沒找到解題思路，自然沒法驗證江南答案是否正確。

    畢竟……

    填空題只有答案，沒有過程。

    但……

    最后兩道解答題是有過程的。

    而監考老師雖然不是專業的數學老師，水平不算太高，但也并不低。

    不會做是一碼事。

    但給他解題思路，過程和答案。

    他當然看得懂。

    所以……

    下一秒。

    “這……”

    “這……”

    “這……”

    “思路清晰，過程明確，完全沒有一絲漏洞，不出意外，他做對了？”

    “但這可是壓軸題?。∈窃摼碜幼铍y的一道題，往年能難倒九成九的學生，而今年貌似更難一些，他居然做對了？”

    “這怎么可能？”

    “他連壓軸題都做出來了！”

    “那豈不是意味著，他前面這些題十有八九也都做對了？”

    “難道……”

    “他說能考八十七八分，是真的？”

    “尼瑪，臥槽！”

    “可這才開考幾分鐘??！”

    “這是什么答題速度，就算是無情的答題機器，也不可能這么快吧！”

    “……”

    監考老師看著江南的卷子驚呆了。

    雖然還不知道江南最終能得多少分，但可以肯定，絕對不會低。

    畢竟……

    一個連壓軸題都能最對的人。

    前面的題。

    對其來說，應該很簡單吧！

    這一刻。

    他終于意識到，江南剛才不是在吹牛，或許真是在闡述一個事實。

    他終于意識到，對方并不是自己想象中的差生，而是逆天的學霸。

    不！

    不是學霸。

    而是學神。

    畢竟……

    就算江南前面的題全做錯了，但能在這么短的時間內，把壓軸題做對。

    那……

    也不是一般的學霸可比。

    “看來……”

    “這次奧數競賽與以往不同了?！?

    “過去十年，初賽第一都出自我們江城一中，可今年或許要易主。”

    “而三中……”

    “終于要崛起了？”

    “……”

    監考老師十分復雜的想著。

    若非他還要繼續監考，他真想立馬拿著江南的卷子，去辦公室找答案對一對，看看江南到底能考多少分。

    即便……

    對方不是他的學生。

    甚至都不是一中的學生。

    但他卻對江南充滿了好奇與欣賞。

    “這學生好?。　?

    “仔細回想起來，他剛才跟我一番對話，可謂不卑不亢，十分不錯。”

    “而且……”

    “貌似長的也不錯?！?
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