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    作為始作俑者。

    胡亦菲并未注意到周邊童鞋的小心思，以及那一張張臉上的復(fù)雜。

    只因……

    她正在看江南的試卷。

    “這這這……”

    “居然都是對的？”

    “厲害，原來這題是這樣做的。”

    “還有這詩歌鑒賞，答的真不錯啊！”

    “從沈約重瞳的典故，便可推斷出作者好友患病為目疾，簡直一語中的。”

    “咦？”

    “這個思想感情回答的更是精妙。”

    “其一是表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春景的遺憾。”

    “其二是寬慰友人，表達(dá)對友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心和對以后美好生活的展望。”

    “妙妙妙，實在太妙了。”

    “不僅層次分明，而且簡約明了。”

    “就算是參考答案，也不會有這么準(zhǔn)確吧！這回答必定是滿分……”

    “……”

    一看見江南的試卷。

    胡亦菲就徹底震驚了。

    隨即沉浸其中，無法自拔。

    從前往后看。

    凡是她會做，且能確定答案的，無一例外，江南全都百分百做對。

    甚至……

    連她都感到有難度的詩歌鑒賞。

    江南也很流暢的寫出了答案不說，還條理清楚，沒絲毫多余話術(shù)。

    該用什么詞來形容呢？

    這完全就是比標(biāo)準(zhǔn)答案，還要標(biāo)準(zhǔn)的答案，多一字太多，少一字太少。

    “牛逼！”

    “實乃天人也！”

    “這人絕了，恐怖如斯！”

    “非人哉，非人哉！”

    “……”

    胡亦菲腦海里閃過各種詞匯，但都覺得配不上江南的驚才絕艷。

    尤其是當(dāng)她再往后，看到文言文分析的時候，瞬間瞪大眼睛，完全驚呆了。

    “尼瑪！”

    “這作答精彩啊！”

    “欲、鬻、逾、踽踽居然是這個意思！”

    “靠，這翻譯更是一絕，真令人恍然大悟，茅塞頓開，學(xué)到了學(xué)到了……”

    “……”

    那文言文可是難倒了無數(shù)學(xué)生。

    之前胡亦菲看了也是兩眼懵，全文一個音，不花點時間真弄不懂啥意思。
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