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    直到上課鈴響了，男孩才從外面回來(lái)，這時(shí)候圍著他座位旁孩子都已經(jīng)散了。

    這一天的課，很快結(jié)束了。

    下課回到家后，齊莉沒(méi)有第一時(shí)間被抱出來(lái)，坐在書(shū)包里聽(tīng)見(jiàn)房間響起水聲，似乎是男孩在洗澡，而且水聲持續(xù)了很久才停下來(lái)。

    后來(lái)，拉鏈被人拉開(kāi)了。

    齊莉看見(jiàn)男孩的那一刻，內(nèi)心忍不住倒吸一口氣，因?yàn)檠矍澳泻l(fā)梢在不停滴水，那浴袍外露出的脖子上，布滿紅色的抓痕。

    不只是脖子，兩截雪白的手臂也有抓痕，一條條紅痕抓從寬大的袖子露出，不知道身上是不是也有，鮮艷的顏色觸目驚心。

    “艾莉，好臟……”

    男孩把洋娃娃抱起來(lái)，他的臉色非常難看，牙齒緊咬嘴唇忍住胃里翻滾的惡心。

    “好臟，不喜歡他們。”

    齊莉被他捧在手里，她看見(jiàn)他手腕上也有抓痕，這些都是他洗澡的時(shí)候撓的。

    “郁里，你做了什么。”

    怒火“噌噌噌”地燃燒，她沒(méi)想到才沒(méi)上學(xué)幾天，男孩就把自己弄成這樣。

    “你怎么能傷害自己？”

    她可以容忍他無(wú)緣無(wú)故發(fā)怒，甚至是無(wú)理取鬧，但是他怎么能把自己弄成這樣。

    “艾莉，郁里不想上學(xué)了。”

    男孩身體在不斷顫抖著，想起白天被人包圍的情景，以及有人碰到他的那一下。

    很惡心……

    “郁里，你別這樣，你先讓醫(yī)生過(guò)來(lái)。”

    她看見(jiàn)他的手又放在脖子上，那里本來(lái)已經(jīng)有抓痕了，而他似乎還要加深傷口。

    她從沒(méi)想過(guò)，他會(huì)這樣傷害自己。

    齊莉忽然不知道，這樣強(qiáng)迫他到底好不好，本以為能夠讓他成長(zhǎng)，現(xiàn)在有些不確定了。

    男孩身上的傷痕很明顯，自然逃不過(guò)細(xì)心的女傭，請(qǐng)醫(yī)生時(shí)驚動(dòng)了郁知秋。

    “難道，是我做錯(cuò)了。”

    “我說(shuō)過(guò)的，這個(gè)做法很冒險(xiǎn)。”青年醫(yī)生雙手撐在案桌前，“你看吧，這不就出狀況了。”

    郁知秋皺眉，陷入沉思。

    “但是既然開(kāi)始了，我不建議你放棄。”江言翻了翻桌上的資料。

    “他的嚴(yán)重潔癖，主要是源自于內(nèi)心的排斥，實(shí)際上這樣的病人，非常棘手。”

    “那么，還有辦法嗎。”男人交疊在桌上的手微微停頓，深邃眼眸看著面前的醫(yī)生。

    “我盡量做些嘗試。”

    ……

    因?yàn)樯砩系膫厶^(guò)明顯，郁里暫停去學(xué)校上課，就像以前那樣待在家里。

    他最喜歡做的事情，就是在早餐過(guò)后帶著洋娃娃逛花園，或者把畫板搬出去畫畫。

    生活的狀態(tài)，恢復(fù)成先前那樣。

    不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)比以前更加悠閑，因?yàn)樗泻芏嗾n程已經(jīng)不上了，每天吃完飯后就跟洋娃娃待在一起，在外人看來(lái)男孩更沉默了。

    這天，又輪到鋼琴課。

    “這一遍彈得很好，看來(lái)這周沒(méi)有偷懶。”聽(tīng)完男孩的演奏后，鋼琴老師毫不吝嗇地鼓掌，“我再聽(tīng)聽(tīng)你之前的曲子有沒(méi)有落下。”

    一節(jié)充實(shí)的鋼琴課很快就上完了，但是老師并沒(méi)有立馬離去，仍然坐在椅子上。

    “我聽(tīng)說(shuō)你去上學(xué)了？”

    “嗯。”男孩愣了愣，沒(méi)想到他會(huì)問(wèn)這個(gè)。

    “郁里的身體好了嗎？真棒！”

    聽(tīng)見(jiàn)青年這么說(shuō)，男孩才想起自己先前的謊言，說(shuō)自己身體不好才沒(méi)去上學(xué)。

    “怎么了，不開(kāi)心？”
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