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    不但記憶里顯著提升，而且心神更為集中，同時(shí)干兩件事也是可以完成的。

    一下子，讓樂薇十分的震驚，這個(gè)所謂的提高精神力怎么讓她感覺到是進(jìn)入了一個(gè)神奇的玄幻空間？

    這種神奇的力量促使樂薇把老師所講的全部內(nèi)容都工整的記錄下來了，不但包括理論知識甚至就是一些例題的講解以及解題思路和步驟她也一塊兒記到筆記本上了。

    剛巧樂薇旁邊坐著的正是上次通知她來上課的那個(gè)理科班的數(shù)學(xué)學(xué)霸潘寧寧，卻只見學(xué)霸輕松愉快的坐那聽課，似乎老師的講課內(nèi)容很好接受根本就不需要做筆記。

    甚至在看到樂薇抄寫的密密麻麻的筆記之后，還不忘輕聲嘲笑：“果然是文科班的學(xué)生，讀書并不是光靠著死記硬背的。”

    尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，靠的是靈活的思維。

    像樂薇這種類型的學(xué)生，潘寧寧見多了，甚至打從內(nèi)心里瞧不起。

    看起來很用功很努力很強(qiáng)勢的樣子，真正到了考試的時(shí)候就見真章了。

    舉個(gè)例子，就像是這個(gè)樂薇，之所以可以被袁老師認(rèn)可也進(jìn)入了這個(gè)培訓(xùn)班不就是因?yàn)樯洗卧驴紨?shù)學(xué)考了滿分？

    可潘寧寧認(rèn)為那只是巧合，剛好那次考試題目容易，像她就因?yàn)榇中某隽艘稽c(diǎn)差錯(cuò)結(jié)果就只考了148分。

    像是樂薇可以考滿分純粹瞎貓碰上死耗子，下一次，就不一定會(huì)有這樣的好運(yùn)氣了。

    最后一道題明明很難都超綱了可是樂薇也解答出來了，這個(gè)問題潘寧寧當(dāng)然是選擇性忽略。

    人嘛，都會(huì)習(xí)慣性的凡事朝著對自己有利的方向多想一些。

    樂薇沒有理會(huì)那位潘同學(xué)的嘲諷挖苦，一心做著她的筆記，這份作業(yè)可以獲得高額的獎(jiǎng)勵(lì)。

    其他的外在因素，就不足以動(dòng)搖她的學(xué)習(xí)決心了。

    一直到兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課結(jié)束的時(shí)候，樂薇是直接收拾了書包離開教室的。

    中間潘寧寧跟她講了好幾次話，樂薇置若罔聞，直把對方氣得不斷在心里詛咒她這個(gè)肥女。

    樂薇卻是沒有直接回宿舍，反而是先去了數(shù)學(xué)老師辦公室。

    她知道，剛剛上完課袁老師會(huì)先回辦公室整理一下資料再回家的，果然一進(jìn)去就看見了那位老教師。

    看見是樂薇進(jìn)來找他，袁老師很熱情的讓她搬個(gè)凳子在自己辦公桌前面坐下，認(rèn)真地講解著學(xué)生提出的不屬于書本范圍的一些知識難點(diǎn)。
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