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    發(fā)完試卷之后，數(shù)學老師跟語文老師一樣，沒有報班上同學的答案，而是直接開始針對試卷進行講解。

    這次試卷作為全市最好的幾家高中聯(lián)合命題，而且還是距離高考半個月時間不到，自然出動全市最厲害的押題老師進行押題，然后出了這一份試卷。

    所以，數(shù)學老師針對這份試卷非常重視。

    “第一題，我們來分析一下，很明顯，這考點是集合的運算以及指數(shù)運算，這次我們班的學生有13個同學答錯……”

    數(shù)學老師在黑板上刷刷刷寫了起來，一分鐘后，得出一個答案。

    “所以，最后答案是選B。”

    “第二題分析一下，考點是命題及其關系、復數(shù)的概念及幾何意義考，我們班有20個同學答錯……”

    “第三題，不用我說了，高考必考，等差數(shù)列的基本量，我已經強調了很多遍很多遍，我們班竟然還有31個同學答錯，不應該同學們……”

    數(shù)學老師在黑板上唾沫橫飛，粉筆刷刷刷，一道道題在他的口中解答出來。

    學生們也挺認真地聽，但心中依舊不免在掛念著，黃小滔的分數(shù)有多少？到底要不要洗廁所？

    很快，一節(jié)課就講完了。

    數(shù)學題目只講解到了前面的15道題。

    “好了，大家下課，下節(jié)課繼續(xù)講解試卷。”數(shù)學老師帶著微笑離開教室。

    “等等，老師，能問一下黃小滔同學的分數(shù)嗎？”一個被‘別人家的孩子’折磨地最慘的男同學，忍不住心中的好奇、期待，問數(shù)學老師道。

    其他人紛紛豎起耳朵。

    “黃小滔同學的分數(shù)？”數(shù)學老師回頭，帶著意味不明的微笑，“你還是親自問黃小滔同學吧。”

    然后離開了。

    眾同學：“？？”

    老師的態(tài)度有點奇怪啊。

    “黃小滔，你的數(shù)學多少分？”

    “就是啊，快說啊。”

    黃小滔微微一笑，沒有回答，坐下拿出一本《Business  Statistics  a  decision  making  approach》，看了起來。

    這是統(tǒng)計學的外國著作，銷售量高達百萬冊，在實務中很實用的書本，里面有很多實際生活中出現(xiàn)的東西。

    自從攻略完高中數(shù)理化之后，黃小滔就將目光放在了統(tǒng)計學上面，上次那部電影【賭圣21點】，給他很大的啟發(fā)，也準備去媽港玩一玩，所以便針對性地買了統(tǒng)計學的書，前面在小胖家書店買的統(tǒng)計學的書已經看完，他便開始找外國書籍，而且還是英文版。

    眾多同學圍觀一看。

    只見那書本上，密密麻麻英文。

    哎呀~~~

    眼都暈了，不自覺地撇頭后退。

    一個心中大罵：尼瑪，又裝逼，你不裝逼會死嗎？

    無趣離開。
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