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    很快，新聞就播出了。

    一連好幾條民生新聞，什么車禍啊，什么違法啊，什么小區物業業主打架啊……各種雞毛蒜皮的事。

    以前于校長還挺喜歡看這些新聞的，貼近現實，深刻落實黨中央……吧啦吧啦~~

    不過今天，他有點不耐煩了，我要裝逼，為什么要這么晚出現？

    這等待的時間，簡直度日如年，過了好久，關于【高考專題】的新聞總算出來了。

    于校長興奮了！

    赫然第一條新聞就是他的。

    電視上，他穿著得體大方，他面色紅潤，他自信飛揚，他儒雅有格調，他逼格滿滿……

    “這一屆高考，學校狠抓學風建設，同時大幅度提升師資力量……今年高考準備十分充分，高三學生多次模擬考分數都比去年有所上升……”

    長達5秒時間，他形象表現得非常完美，突出了一個年富力強的校長形象。

    不過，10秒之后，畫面切換，他的采訪結束了，開始老師的采訪。

    “可惡，才10秒！”

    “10秒怎么夠，起碼要給我一分鐘的時間！”

    于校長感覺很失望，他覺得自己必須要1分鐘時間才能完整體現自己在教學上的思路和能力。

    老師采訪畫面更短，3秒就結束……

    “下面播報對某個學生的采訪……”

    畫面一轉……

    又換到了一個學生上面。

    采訪中，這學生侃侃而談，自信飛揚。

    “你可別看羽毛球簡單……在我這種學霸的眼中……從物理學角度……運動模型來講……拋體模型……用我的手去感受風速，在考慮空氣動力學的修正……心算一下還是沒問題的，其實并不是很難算……”

    于校長呆滯當場。

    眼睛都瞪出來了！

    20秒！

    這個學生，竟然有20秒的新聞畫面！

    怎么可能？這學生是誰？竟然搶了我的新聞時間？如果這學生的20秒時間給我就好了。

    而且，這學生也太吹牛逼了吧？是動力學，什么模型，他雖然不懂，但是卻覺得這也太特么裝逼了！

    同學！你這是在搶我的風頭啊！

    你是哪個班的？

    你這么裝逼，違反課堂紀律啊喂！

    當新聞結束之后，于校長一臉不上爽，特么的，本來挺裝逼的，結果風頭被一個學生給搶了！自己身為一個校長，裝逼竟然裝不過一個學生！
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