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    國(guó)慶假期過(guò)后，再開(kāi)學(xué)，老師們先花一兩節(jié)課的時(shí)間，把月考卷講完。

    夏耳的語(yǔ)文成績(jī)高，是全年組第一，尤其她的作文成績(jī)，是唯一一個(gè)拿到滿(mǎn)分的同學(xué)。

    眾所周知語(yǔ)文是一個(gè)很不容易拿高分的科目，因?yàn)橹饔^題分?jǐn)?shù)太多，不論是提分還是拿高分都很難。

    夏耳的名字總以這樣的方式在年級(jí)里流傳，很多人對(duì)她的語(yǔ)文成績(jī)十分欽佩，大概就是，每次考完語(yǔ)文，就連陌生人都會(huì)攔住夏耳，問(wèn)她某道題的答案。

    一旦聽(tīng)見(jiàn)自己跟夏耳答案寫(xiě)得一樣，就會(huì)立刻猛拍胸脯長(zhǎng)舒一口氣的水平。

    這一次，她的作文得到了所有語(yǔ)文老師的一致認(rèn)可，所以，這些老師統(tǒng)一把夏耳的作文拿來(lái)當(dāng)范文給大家講解。

    但在講解之前，還有的老師，提出邀請(qǐng)夏耳本人，親自到別的班級(jí)朗讀自己的作文。

    夏耳：“……”

    她被迫去了三四個(gè)班級(jí)，每次一開(kāi)始，她都很緊張，讀著讀著，又會(huì)沉浸到文字中去，漸漸忘記座位下面的望著她的同學(xué)。

    讀到最后，無(wú)一例外地，都會(huì)聽(tīng)到下面的學(xué)生爆發(fā)出掌聲。

    這是對(duì)她內(nèi)容的肯定。

    每次放下答題卡，視線從文字移到下面那些陌生面孔上時(shí)，她都能從他們的眼神中讀到敬佩和崇拜。

    或許是她愛(ài)慕虛榮。

    但是，夏耳發(fā)現(xiàn)，自己似乎有點(diǎn)，享受這種感覺(jué)。

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    沒(méi)想到的是，老師居然還叫她到九班去朗讀自己的作文。

    在老師提出要她去別的班級(jí)讀作文的時(shí)候，她確實(shí)幻想過(guò)這樣的場(chǎng)景，可沒(méi)想過(guò)它會(huì)成真——他在理班，她在文班，連老師都不是一個(gè)。

    在老師喊她進(jìn)去之前，夏耳在走廊里不斷吸氣，不想讓自己太緊張，在他面前丟臉。

    又在擔(dān)心，這個(gè)作文會(huì)不會(huì)沒(méi)有那么完美，他聽(tīng)了會(huì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊？

    她憂心忡忡地，直到九班的語(yǔ)文老師把她叫進(jìn)去。

    一進(jìn)班級(jí)，她甚至來(lái)不及緊張，下面坐著的那些男生，一個(gè)個(gè)就像得了咽炎一樣，故意用力地，很大聲地咳嗽，還互相遞眼神，心照不宣的。

    老師在前面問(wèn)：“都怎么了？咳嗽什么？”

    一臉不解。

    陳歲跟夏耳走得近，上次坐車(chē)的事，他們也都看到了，猜他倆關(guān)系不淺。

    趕上這么光明正大的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要好好調(diào)侃一番。

    有人抻脖子接話：“老師沒(méi)事兒，就是一些巧合，您不用管我們，繼續(xù)講你的。”

    一個(gè)人開(kāi)口，其他人也說(shuō)：“對(duì)，老師，這是秘密，我們不能告訴你。”

    這群男生在她跟陳歲之間來(lái)回看，眼神比四班那些女生還要八卦，要不是有老師在，估計(jì)早就七嘴八舌了起來(lái)。

    夏耳被他們瞧到臉紅，哪兒哪兒都不自在，一直低著頭，盯著自己的鞋尖兒。

    亂七八糟的教室里，有人敲了敲桌面。

    “能不能上課了？”

    教室很快就安靜下來(lái)，陳歲從后面抬起頭，情緒直白寫(xiě)在臉上。

    不爽。

    其他人見(jiàn)好就收，趕緊閉上嘴巴，等著老師講課。

    老師本來(lái)也在愁紀(jì)律，趁著安靜的空檔，把夏耳請(qǐng)上講臺(tái)，讓大家專(zhuān)心聽(tīng)她朗讀作文。

    這作文她已經(jīng)讀過(guò)好多次，加上是她自己寫(xiě)的，很多地方，她都能夠背下來(lái)了。

    她會(huì)趁著讀到這些已經(jīng)記熟的地方，偷偷地、快速地掃一眼陳歲，想知道他上課時(shí)會(huì)是什么樣子。

    小時(shí)候，他比她大一年級(jí)，她想跟他同班，沒(méi)有機(jī)會(huì)。

    后來(lái)他走了。

    現(xiàn)在回來(lái)了，也跟她不是一個(gè)班級(jí)，她其實(shí)很想知道跟他做同學(xué)會(huì)是什么感覺(jué)，想知道他上課的狀態(tài)，有什么習(xí)慣，會(huì)不會(huì)也跟其他嘴欠的男生一樣，愛(ài)調(diào)侃別人。
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