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    不過看老師難得對(duì)一個(gè)學(xué)生這么關(guān)心的樣子，笑著想到，自己恐怕又快要多一個(gè)小師弟了。

    陸鳴：老師正如您說的，那學(xué)生真的解題一點(diǎn)問題都沒有，那張卷子完全吃透了。

    李老師：?jiǎn)悖揖驼f嘛，你非不信，非得給人家扣兩分。他那卷子我一看就知道，不是絕對(duì)有天賦和能力的孩子，絕對(duì)答不出來那樣一份卷子。

    陸鳴：唉，我不才知道嘛……

    李老師：你啊，你啊……我早跟你說過不要太古板了，做學(xué)術(shù)太刻板了不好。

    李老師：哎，不說這個(gè)了，你就是這個(gè)性子，雖然有不好的地方，但這性子也是你的優(yōu)點(diǎn)。說說陳默這學(xué)生吧……這么好一個(gè)苗子怎么報(bào)考到美術(shù)學(xué)院那邊去了，我跟學(xué)校那邊說一說，再問一問陳默本身的意愿，要是他也愿意，我做主給他轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)系這邊來。小陸啊，我記得校隊(duì)過段時(shí)間有場(chǎng)比賽吧？你看這孩子的計(jì)算能力適不適合招進(jìn)校隊(duì)啊，進(jìn)校隊(duì)跟你們打比賽去肯定是個(gè)好苗子?！?

    陸鳴：您是說下個(gè)月的那場(chǎng)比賽？

    李老師：嗯。

    陸鳴：老師不是我說，以陳默的能力進(jìn)入校隊(duì)肯定沒問題，但是參加下個(gè)月的那場(chǎng)比賽可能還差一點(diǎn)吧……而且其他隊(duì)員為了這次比賽都訓(xùn)練了那么久，他要是突然空降，根本沒有辦法服眾的……

    李老師：行不行，試試才知道。而且我不是讓他替換掉正式隊(duì)員，讓他以替補(bǔ)隊(duì)員的身份去看看。能幫上忙最好，幫不上也能讓他開闊開闊眼界。這小子還挺神奇的，沒準(zhǔn)加入后會(huì)給咱們學(xué)校這次比賽帶來新的可能性也說不準(zhǔn)。

    陸鳴：看老師安排。

    李老師：行，那這件事就這么敲定了。

    ……

    數(shù)學(xué)院的教學(xué)樓內(nèi)。

    “咚咚咚！”

    李老師這邊門外突然傳來了敲門聲，關(guān)上電腦，走到門口開門，赫然發(fā)現(xiàn)敲門的居然是他的老朋友理學(xué)院的院長(zhǎng)梁瑞教授。

    于是將人迎了進(jìn)來，笑哈哈的說道：

    “哈哈哈，稀客啊，無事不登三寶殿，你老梁一個(gè)大忙人怎么有時(shí)間來我這兒??？哎呦，怎么橫眉冷對(duì)的，是誰把我們老梁氣成這樣？”
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